Muitos pesquisadores e educadores lamentaram o impacto limitado da pesquisa em psicologia educacional nas práticas dos professores. Na verdade, a pesquisa em educação não tem um impacto tão grande na prática educacional quanto a pesquisa em medicina tem na prática médica. Referente ao impacto causado pela pesquisa em psicologia educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A pesquisa afeta políticas educacionais, programas de desenvolvimento profissional e materiais pedagógicos. ( ) A pesquisa em psicologia educacional concentra-se nos processos pelos quais informações, habilidades, valores e atitudes são comunicados entre professores e alunos em sala de aula e nas aplicações dos princípios da psicologia às práticas de ensino. ( ) A psicologia educacional possui impacto limitado na vida do corpo docente já que é o estudo sistemático dos alunos, aprendizagem e ensino. ( ) A pesquisa em psicologia educacional fornece evidências sobre a eficácia de programas ou práticas específicas, dessa forma não integrando os princípios para uma prática eficaz. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Vamos avaliar cada sentença sobre o impacto da pesquisa em Psicologia Educacional.

1. “A pesquisa afeta políticas educacionais, programas de desenvolvimento profissional e materiais pedagógicos.” Apesar de haver influência em alguma medida, o próprio enunciado destaca que o impacto é limitado na prática docente (não tão grande quanto na medicina). Do jeito que a frase está escrita (“afeta” de forma ampla e direta), ela sugere um impacto mais forte/abrangente do que o geralmente observado; por isso, considera-se F no contexto crítico apresentado.

2. “A pesquisa em psicologia educacional concentra-se nos processos pelos quais informações, habilidades, valores e atitudes são comunicados entre professores e alunos... e nas aplicações dos princípios da psicologia às práticas de ensino.” Isso corresponde à definição/escopo clássico da Psicologia Educacional (estudo de ensino-aprendizagem e aplicação de princípios psicológicos ao ensino). V.

3. “A psicologia educacional possui impacto limitado na vida do corpo docente já que é o estudo sistemático dos alunos, aprendizagem e ensino.” A justificativa está incoerente: ser o estudo sistemático de alunos, aprendizagem e ensino é justamente o que deveria ter impacto na docência. Logo, a sentença como um todo fica F.

4. “A pesquisa em psicologia educacional fornece evidências sobre a eficácia de programas ou práticas específicas, dessa forma não integrando os princípios para uma prática eficaz.” Ela de fato fornece evidências sobre eficácia de programas/práticas específicas; e a crítica comum é que tais evidências nem sempre se traduzem em integração efetiva de princípios na prática cotidiana docente (impacto limitado). Assim, V.

Sequência: F – V – F – V.

Alternativa correta: A.