Questões de Psicologia da Aprendizagem

Explore questões resolvidas de Psicologia da Aprendizagem. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

95% confiança
Em relação à atuação do estudante, o enfoque superficial de aprendizagem prevê a passividade, e o enfoque profundo prevê o dinamismo e a transcendência. Marque a alternativa que apresenta uma transcendência nesse processo.
educacao estrategias-de-aprendizagem psicologia-da-aprendizagem
90% confiança
Uma escola que tem como função social formar para a vida, não pode assumir um enfoque superficial da aprendizagem, isto é, a aprendizagem mecânica. No entanto, este tipo de aprendizagem se faz muito presente nas escolas atuais, devido à pouca potencialidade da aprendizagem significativa. Se deve principalmente à:
aprendizagem-significativa didatica pedagogia
93% confiança
A aprendizagem pode adquirir um enfoque associacionista ou estruturalista, apresentado assim algumas diferenças. A aprendizagem estruturalista apresenta as premissas para a aprendizagem significativa. Assinale a alternativa que apresenta princípios da aprendizagem estruturalista.
pedagogia psicologia-da-aprendizagem teorias-da-aprendizagem
83% confiança
I. Os erros cometidos durante o processo de aprendizado são fundamentais para o desenvolvimento da habilidade de raciocinar logicamente e impulsionam o pensamento crítico nas tomadas de decisão. PORQUE II. O enfrentamento de dificuldades e a reflexão sobre os erros ativam conexões cerebrais que aumentam a profundidade das análises e a capacidade de estabelecer relações entre diferentes ideias. A respeito dessas assertões, assinale a opção correta:
metacognicao neuroeducacao pedagogia
94% confiança
Pode-se afirmar, conforme estudos realizados durante a disciplina que: “Aprender a aprender é um processo reflexivo, que envolve esforço para o autoconhecimento através da Metacognição. Não é um processo espontâneo acompanhado apenas pela ação de captar uma informação ou decorar algo. Aprender a aprender é pensar sobre qual foi a melhor maneira de aprender, é descobrir algo que você não sabia antes”. Escolha uma opção:
metacognicao pedagogia psicologia-da-aprendizagem
97% confiança
Além dos fatores técnicos e teóricos que influenciam o aprendizado de línguas, existem, ainda, fatores psicológicos que podem explicar o nível de sucesso na aquisição de uma segunda língua para cada indivíduo. Marcos Ritcher (2000), em sua obra Ensino de Português e Interatividade, destaca fatores, como: - Idade. - Inteligência. - Aptidão. - Personalidade. - Estilos de aprendizagem. - Atitudes socioculturais. Com base no texto sobre os fatores que interferem no processo de aquisição e aprendizagem da língua estrangeira, analise as afirmativas a seguir: I. A idade pode influenciar o processo de aprendizagem de uma língua estrangeira. II. Aspectos, como personalidade e atitudes socioculturais, podem interferir no sucesso da aprendizagem. III. Os estilos de aprendizagem dos indivíduos não exercem influência na aquisição de uma segunda língua. IV. Fatores psicológicos, como inteligência e aptidão, podem contribuir para maior ou menor sucesso na aprendizagem de línguas. É correto o que se afirma em:
aquisicao-de-segunda-lingua linguistica psicologia-da-aprendizagem
96% confiança
"Estratégias metacognitivas permitem que os aprendizes controlem sua própria cognição – isto é, coordenem o processo de aprendizagem utilizando funções como centrar, combinar, planejar e avaliar [o aprendizado]. Estratégias afetivas ajudam a regular as emoções, motivações, e atitudes. Estratégias Sociais ajudam os alunos a aprender através da interação com outros" (Oxford, 1990 apud Rosa; Basso, 2010, p. 93). Oxford (1990 apud Rosa; Basso, 2010) afirma que as estratégias, de forma geral, são ações conscientes que os aprendizes devem utilizar a fim de facilitar e acelerar seu aprendizado. Assim também o faz Wenden (1991 apud Rosa; Basso, 2010), que nos revela a importância de ensinar as estratégias no intuito de desenvolver a autonomia no aprendiz. Com base no texto sobre estratégias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I. As estratégias metacognitivas auxiliam os aprendizes no planejamento e avaliação do próprio processo de aprendizagem. II. As estratégias afetivas estão relacionadas ao controle das emoções, motivações e atitudes dos alunos. III. As estratégias sociais favorecem a aprendizagem por meio da interação com outras pessoas. IV. As estratégias metacognitivas permitem que os aprendizes coordenem sua própria cognição durante o aprendizado. É correto o que se afirma em:
estrategias-de-aprendizagem metacognicao pedagogia
95% confiança
“Para os psicólogos behavioristas, as leis do aprendizado podem ser inferidas se observarmos os comportamentos animais (incluindo o homem) em situações – problema.” (FICHTNER, 2018, p. 77) FICHTNER, Marília Papaleo. Psicologia da aprendizagem. Canoas: Universidade La Salle EAD, 2018. Sobre o Behaviorismo, assinale a afirmação correta:
behaviorismo condicionamento-operante psicologia
95% confiança
A partir da Pirâmide de Aprendizagem, podemos ver que existe uma diferença entre as aprendizagens passivas e as ativas. Se um professor deseja desenhar uma estratégia que garanta uma taxa de retenção superior a 70%, seguindo a lógica da Pirâmide da Aprendizagem, qual deve priorizar?
educacao psicologia-da-aprendizagem tecnicas-de-ensino