Questões de Estratégias de Aprendizagem

Explore questões resolvidas de Estratégias de Aprendizagem. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

95% confiança
Em relação à atuação do estudante, o enfoque superficial de aprendizagem prevê a passividade, e o enfoque profundo prevê o dinamismo e a transcendência. Marque a alternativa que apresenta uma transcendência nesse processo.
educacao estrategias-de-aprendizagem psicologia-da-aprendizagem
96% confiança
"Estratégias metacognitivas permitem que os aprendizes controlem sua própria cognição – isto é, coordenem o processo de aprendizagem utilizando funções como centrar, combinar, planejar e avaliar [o aprendizado]. Estratégias afetivas ajudam a regular as emoções, motivações, e atitudes. Estratégias Sociais ajudam os alunos a aprender através da interação com outros" (Oxford, 1990 apud Rosa; Basso, 2010, p. 93). Oxford (1990 apud Rosa; Basso, 2010) afirma que as estratégias, de forma geral, são ações conscientes que os aprendizes devem utilizar a fim de facilitar e acelerar seu aprendizado. Assim também o faz Wenden (1991 apud Rosa; Basso, 2010), que nos revela a importância de ensinar as estratégias no intuito de desenvolver a autonomia no aprendiz. Com base no texto sobre estratégias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I. As estratégias metacognitivas auxiliam os aprendizes no planejamento e avaliação do próprio processo de aprendizagem. II. As estratégias afetivas estão relacionadas ao controle das emoções, motivações e atitudes dos alunos. III. As estratégias sociais favorecem a aprendizagem por meio da interação com outras pessoas. IV. As estratégias metacognitivas permitem que os aprendizes coordenem sua própria cognição durante o aprendizado. É correto o que se afirma em:
estrategias-de-aprendizagem metacognicao pedagogia
95% confiança
As estratégias de memória, tais como agrupar ou utilizar imagens, têm uma função bem específica: ajudar os estudantes a armazenar e resgatar as novas informações que lhes são proporcionadas pelo aprendizado. As estratégias cognitivas, tais como resumir ou raciocinar dedutivamente, capacitam os aprendizes a entender e produzir nova linguagem por meio de diferentes modos. As estratégias de compensação, como adivinhar e usar sinônimos, permitem que os aprendizes utilizem a língua apesar de ainda terem grandes cinco falhas de conhecimento. Com base no texto sobre estratégias de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I. As estratégias de memória auxiliam no armazenamento e na recuperação de informações aprendidas. II. As estratégias cognitivas ajudam os aprendizes a compreender e produzir nova linguagem. III. As estratégias de compensação permitem o uso da língua mesmo diante de limitações de conhecimento. IV. As estratégias de compensação têm como principal objetivo a memorização de regras gramaticais. É correto o que se afirma em:
estrategias-de-aprendizagem linguistica-aplicada pedagogia
95% confiança
As estratégias de aprendizagem dizem respeito aos recursos que os próprios estudantes utilizam para facilitar a aquisição e o uso de uma língua estrangeira. CALICCHIO, F. C.; FERNANDES, F. G. Metodologia e Fundamentos do Ensino da Língua Inglesa. Maringá, Unicesumar, 2025. Considerando o conteúdo acerca das estratégias de aprendizagem relacionadas aos processos de ensino-aprendizagem de língua inglesa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O uso de estratégias de aprendizagem ocorre apenas em ambientes formais de aprendizagem de língua inglesa. PORQUE II. Elas são adaptáveis a diferentes situações de contato com a língua-alvo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
estrategias-de-aprendizagem lingua-inglesa metodologia-de-ensino
88% confiança
Após a definição da estratégia de aprendizagem, é importante que o designer instrucional relacione quais atividades são adequadas para atingir os objetivos propostos pela unidade para satisfazer às necessidades de aprendizagem do(a) estudante. Levando em consideração o exposto, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir: I. As estratégias de elaboração buscam uma relação entre itens que devem ser aprendidos. II. As estratégias de recordação são mais utilizadas em tarefas reprodutivas e se ancoram na memorização do conteúdo. III. As estratégias de criatividade esclarecem a maneira pela qual as novas ideias se relacionam com as ideias antecessoras. IV. Contar uma informação e avaliar temas entre pares são atividades de aprendizagem relacionadas às estratégias de cooperação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
design-instrucional educacao estrategias-de-aprendizagem

Questões de Estratégias de Aprendizagem

Em relação à atuação do estudante, o enfoque superficial de aprendizagem prevê a passividade, e o enfoque profundo prevê o dinamismo e a transcendência. Marque a alternativa que apresenta uma transcendência nesse processo.