Como dar nota na redação do enem?

A redação do ENEM é corrigida por 5 competências, cada uma valendo 0 a 200 pontos (em múltiplos de 40). A nota final é a soma das competências, indo de 0 a 1000.

Como “dar nota” (passo a passo):

1. Leia a redação inteira para entender tema, tese e proposta.
2. Corrija competência por competência, atribuindo um nível (0, 40, 80, 120, 160 ou 200) conforme o desempenho.
3. Some as 5 competências para obter a nota final.
4. Cheque “zeramentos” (situações em que a redação pode receber 0, mesmo com texto escrito).

Competências do ENEM (o que avaliar)

Competência 1 — Norma padrão (gramática e escrita formal)

Avalia: ortografia, acentuação, concordância, regência, pontuação, escolha vocabular, construção frasal e adequação ao registro formal.

• 200: domínio da norma padrão, deslizes raros e sem comprometer o sentido.
• 120–160: alguns desvios, mas texto ainda claro.
• 0–80: muitos desvios, prejudicando leitura e/ou sentido.

Competência 2 — Compreensão do tema e repertório (tipo dissertativo-argumentativo)

Avalia: se o texto atende ao tema proposto, se é dissertativo-argumentativo, e se usa repertório (dados, fatos, referências) de forma produtiva.

• 200: aborda o tema com precisão, recorte pertinente, repertório produtivo.
• 120–160: aborda o tema, mas com desenvolvimento/repertório apenas razoável.
• 0: fuga ao tema ou não atende ao tipo textual exigido.

Competência 3 — Projeto de texto e organização dos argumentos

Avalia: clareza da tese, progressão das ideias, seleção e encadeamento de argumentos, coerência global.

• 200: argumentos consistentes e bem organizados, progressão muito boa.
• 120–160: organização boa, mas com lacunas/fragilidades.
• 0–80: desorganização e incoerências fortes.

Competência 4 — Coesão (conectivos e amarração entre partes)

Avalia: uso de elementos coesivos (conectivos, pronomes, elipses, substituições), ligação entre períodos/parágrafos.

• 200: coesão diversificada e eficiente.
• 120–160: coesão adequada, com alguma repetição ou falhas pontuais.
• 0–80: muitos problemas de conexão, “quebras” na leitura.

Competência 5 — Proposta de intervenção

Avalia: se há proposta para o problema do tema, com detalhamento e respeito aos direitos humanos. A proposta completa geralmente explicita:

• Agente (quem fará),
• Ação (o que fará),
• Meio/Modo (como fará),
• Finalidade (para quê),
• Detalhamento (especificação/viabilidade).
• 200: proposta completa, detalhada, ligada aos argumentos.
• 120–160: proposta presente, mas pouco detalhada ou parcialmente completa.
• 0: sem proposta, proposta desconectada do tema, ou desrespeito aos direitos humanos.

Situações comuns de nota zero (zeramento)

Em geral, a redação pode ser zerada se houver, por exemplo:

• Fuga ao tema;
• Texto que não seja dissertativo-argumentativo;
• Texto insuficiente (muito curto) ou em branco;
• Cópia dos textos motivadores (ou trecho majoritariamente copiado);
• Impropriedades graves como identificação do candidato (quando aplicável nas regras do exame);
• Desrespeito aos direitos humanos na proposta.

Se você quiser, cole aqui uma redação (ou tire foto do texto) e eu simulo a correção: dou a nota em cada competência (C1–C5), justifico e mostro como subir a pontuação.

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Alternativa correta: ( ) .