Maslow contribuiu substancialmente para a teoria da motivação, inclusive possibilitando uma perspectiva que incluísse fatores subjetivos, como a criatividade e o potencial das pessoas, para além de aspectos biológicos. Ele não negou os aspectos biológicos, contudo, reconheceu aspectos para além desse fator. Com relação ao início da teoria da motivação de Maslow, analise as sentenças. I. Para Maslow, motivação está dividida em quatro dimensões de necessidades: conativa, estética, cognitiva e neurótica. II. As necessidades conativas são satisfeitas de forma aleatória, uma necessidade pode ser satisfeita sem que outra tenha sido. III. As necessidades conativas são seis: fisiológica, de segurança, de amor e pertencimento, de estima, de autorrealização e de competição. Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) sentença(s) correta(s).

Na formulação inicial de Maslow, ele descreve diferentes dimensões/níveis de necessidades, incluindo necessidades conativas (relacionadas a impulsos e desejos), além de considerar necessidades cognitivas e estéticas em sua abordagem mais ampla da motivação.

Analisando as sentenças:

I. Correta. Maslow amplia a compreensão da motivação humana para além do biológico e considera categorias/dimensões como conativas, cognitivas e estéticas (além de discussões sobre padrões neuróticos na motivação).

II. Incorreta. As necessidades conativas, na teoria de Maslow, tendem a se organizar de modo hierárquico: necessidades mais básicas têm prioridade e, em geral, precisam estar ao menos parcialmente satisfeitas antes de necessidades mais elevadas se tornarem predominantes; não são satisfeitas “de forma aleatória”.

III. Incorreta. As necessidades conativas clássicas (hierarquia) são: fisiológicas, segurança, amor/pertencimento, estima e autorrealização. “Competição” não é um nível da hierarquia (pode ser um comportamento ligado a estima, por exemplo, mas não uma necessidade básica separada na lista clássica).

Logo, apenas a sentença I está correta.