Podem ser consideradas estratégias para avaliar o engajamento dos alunos?

Para avaliar engajamento, o foco deve estar em evidências de participação ativa e envolvimento nas interações (como colaboração, trocas entre colegas e contribuições para a aprendizagem do grupo).

• a) Pontualidade e “assertividade” em atividades avaliativas podem indicar organização/desempenho, mas não necessariamente engajamento (pode cumprir prazos sem participar ativamente).
• b) “Postagens nas atividades síncronas” está inadequado/ambíguo (postagens normalmente se relacionam a atividades assíncronas) e, do jeito que está, não descreve claramente uma estratégia válida e consistente de engajamento.
• c) Notas medem desempenho, não engajamento (um aluno pode ter boa nota e baixa participação, ou o contrário).
• d) Acompanhar interações com objetivo de colaboração com colegas é uma evidência direta e típica de engajamento, pois envolve participação, troca e contribuição no coletivo.

Alternativa correta: (d).