O Campo de Experiências “O eu, o outro e o nós”, previsto na BNCC (2018), destaca objetivos de aprendizagem relacionados às interações, à resolução de conflitos e ao desenvolvimento de estratégias pautadas no respeito mútuo, considerando as diferentes faixas etárias. A partir dessa perspectiva, analise as asserções a seguir: I. O desenvolvimento das competências socioemocionais na Educação Infantil deve ocorrer de forma intencional, por meio de interações e brincadeiras planejadas, reconhecendo a indissociabilidade entre cognição e emoção no processo de aprendizagem; II. As competências socioemocionais envolvem dimensões pessoais e pró-sociais, relacionadas à construção da identidade, à empatia, à convivência ética e à capacidade de agir em benefício do outro, favorecendo o desenvolvimento integral da criança. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Questão
O Campo de Experiências “O eu, o outro e o nós”, previsto na BNCC (2018), destaca objetivos de aprendizagem relacionados às interações, à resolução de conflitos e ao desenvolvimento de estratégias pautadas no respeito mútuo, considerando as diferentes faixas etárias.
A partir dessa perspectiva, analise as asserções a seguir:
I. O desenvolvimento das competências socioemocionais na Educação Infantil deve ocorrer de forma intencional, por meio de interações e brincadeiras planejadas, reconhecendo a indissociabilidade entre cognição e emoção no processo de aprendizagem;
II. As competências socioemocionais envolvem dimensões pessoais e pró-sociais, relacionadas à construção da identidade, à empatia, à convivência ética e à capacidade de agir em benefício do outro, favorecendo o desenvolvimento integral da criança.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica corretamente a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.
A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.
Explicação
I. A asserção I é verdadeira. Na Educação Infantil, a BNCC orienta que as aprendizagens ocorram de modo intencional e planejado, especialmente por meio de interações e brincadeiras. Nessa etapa, o desenvolvimento socioemocional não é “automático”: ele é favorecido por situações pedagógicas organizadas (rotinas, propostas de brincadeira, mediação de conflitos, combinados, rodas de conversa etc.). Além disso, faz sentido afirmar a indissociabilidade entre cognição e emoção, porque aprender envolve vínculo, segurança emocional, motivação, autorregulação e relações sociais.
II. A asserção II também é verdadeira. As competências socioemocionais contemplam dimensões intrapessoais (identidade, autoconceito, autorregulação) e interpessoais/pró-sociais (empatia, convivência ética, cooperação, agir em benefício do outro), contribuindo para o desenvolvimento integral da criança.
Relação entre elas (justificativa): apesar de a II estar correta e ser compatível com a I, ela não justifica diretamente a ideia central de que o desenvolvimento socioemocional deva ocorrer de forma intencional “por meio de interações e brincadeiras planejadas” e por conta da indissociabilidade cognição-emoção. A II define/explicita o que são essas competências e suas dimensões, mas não é, por si, a razão lógica que fundamenta a necessidade de intencionalidade e planejamento mencionada em I.
Alternativa correta: (B).