Diante do "dilúvio informacional" que caracteriza a cibercultura, o estudante digital precisa desenvolver habilidades que o permitam navegar de forma produtiva no ciberespaço. Isso exige que ele vá além da simples recepção de dados, sendo capaz de selecionar, conectar e sintetizar o vasto volume de dados para transformá-lo em conhecimento. Qual a competência crucial para o estudante digital, que consiste na habilidade de avaliar, selecionar e sintetizar o vasto volume de dados disponíveis online?

O enunciado descreve o desafio do “dilúvio informacional” na cibercultura e afirma que o estudante deve ir além de receber dados, sendo capaz de selecionar, conectar e sintetizar informações para transformá-las em conhecimento.

A competência que melhor corresponde exatamente a essa descrição é a curadoria crítica da informação, pois envolve:

1. avaliar a qualidade/credibilidade do que está online;
2. selecionar o que é relevante entre muitas fontes;
3. organizar, conectar e sintetizar os dados para produzir entendimento.

As demais alternativas não são o foco central do comando:

• Pensamento não-linear: trata mais da forma de raciocinar/navegar por hipertextos, não necessariamente avaliar e sintetizar a informação.
• Autorregulação da aprendizagem: refere-se a planejar, monitorar e ajustar como se aprende.
• Proficiência e fluência tecnológica: é saber usar ferramentas digitais, não garantir avaliação crítica do conteúdo.
• Atitude ética digital: envolve conduta responsável, privacidade, respeito e direitos, não a seleção/síntese em si.

Alternativa correta: (A).