O Currículo Funcional Natural surgiu em meados de 1970, em contexto norte-americano. Para sua elaboração, é possível que sejam utilizadas as ferramentas: Escala de Intensidade, Suportes, os serviços do Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento e a Análise do Comportamento Aplicada. Podemos afirmar em relação ao Currículo Funcional Natural que:
Questão
O Currículo Funcional Natural surgiu em meados de 1970, em contexto norte-americano. Para sua elaboração, é possível que sejam utilizadas as ferramentas: Escala de Intensidade, Suportes, os serviços do Centro de Aprendizagem e Desenvolvimento e a Análise do Comportamento Aplicada. Podemos afirmar em relação ao Currículo Funcional Natural que:
Alternativas
A) apenas pode ser utilizado com crianças pequenas, sem qualquer deficiência ou transtorno.
B) tem por objetivo aumentar as respostas adaptativas adequadas e diminuir os comportamentos que tornavam as crianças sem deficiências ou transtornos, integradas e seus contextos sociais.
C) pode ser utilizado, com as devidas atualizações e adequações, para crianças com e sem deficiências e transtornos.
D) o currículo é o mesmo implementado desde a década de 1970, não tendo sofrido alterações, adequações ou adaptações.
E) o currículo segue um modelo norte-americano que não atende as necessidades da população das Américas Central e Sul
Explicação
O Currículo Funcional Natural (CFN) é uma proposta curricular voltada para o ensino de habilidades funcionais (úteis no cotidiano) em contextos naturais, priorizando autonomia, participação social e adaptação ao ambiente. Por isso, ele não fica restrito a uma faixa etária específica nem apenas a um único público.
Analisando as alternativas:
- A) Incorreta. O CFN não é exclusivo para “crianças pequenas” nem para crianças “sem deficiência/transtorno”.
- B) Incorreta. A frase fica sem sentido ao dizer que reduziria comportamentos para tornar crianças sem deficiências ou transtornos integradas; o foco histórico do CFN é justamente apoiar pessoas com necessidades de apoio (deficiências/transtornos) no desenvolvimento de repertórios adaptativos e funcionais.
- C) Correta. O CFN pode ser utilizado com atualizações e adequações, inclusive em diferentes realidades e com diferentes perfis de estudantes, pois a ideia central é ensinar habilidades relevantes para a vida e para a participação em contextos sociais, ajustando objetivos, apoios e ambientes.
- D) Incorreta. Como toda proposta educacional, o CFN sofreu (e sofre) revisões, adaptações e adequações ao longo do tempo.
- E) Incorreta. O fato de ter origem norte-americana não implica que “não atende” à América Central e do Sul; a aplicação depende de adaptação cultural e contextual, não de rejeição do modelo por origem.
Alternativa correta: (C).