Na trilha de aprendizagem da EAD, é essencial compreender que nem todos os recursos demandam o mesmo nível de atenção e tempo. Recursos passivos, como vídeos expositivos e leituras lineares, podem ser consumidos com menor interação, mas exigem concentração contínua. Por outro lado, materiais interativos, como simuladores e jogos educativos, requerem uma ___________ mais ativa, o que tende a prolongar o tempo de conclusão. A capacidade de planejar os estudos considerando essas diferenças favorece uma organização eficiente e evita ___________ ao longo do processo de autoaprendizagem. As lacunas são corretamente substituídas por:

Para preencher as lacunas, é preciso manter a coerência semântica do texto:

1. O enunciado contrapõe recursos passivos (menor interação) a materiais interativos (simuladores, jogos). Logo, faz sentido dizer que esses materiais “requerem uma ______ mais ativa”. A palavra que melhor se relaciona diretamente com “materiais interativos” é interação, pois esses recursos exigem que o estudante interaja ativamente (tomando decisões, testando, manipulando, respondendo), o que aumenta o tempo de conclusão.

2. Na segunda lacuna: “planejar os estudos considerando essas diferenças favorece uma organização eficiente e evita ______ ao longo do processo de autoaprendizagem.” Aqui, o planejamento adequado ajuda a evitar efeitos negativos decorrentes de subestimar o tempo e o esforço exigidos. Entre as opções, frustrações é a consequência mais natural de uma má estimativa/planejamento (por exemplo, não conseguir cumprir o que foi programado e se desmotivar).

Comparando com as demais alternativas:

• “metodologia” não é algo que o material interativo “requer” do aluno de modo direto.
• “postura” é possível, mas “postura mais ativa” é menos preciso do que “interação mais ativa” quando o foco é interatividade.
• “atenção mais ativa” soa estranho (atenção não costuma ser qualificada como ativa/passiva nessa construção).
• “desperdícios”, “excessos” e “desorganizações” não encaixam tão bem quanto “frustrações” como resultado típico que o planejamento evita.

Alternativa correta: (E).