Educação: Um gestor escolar recém-empossado percebe que o modelo anterior era vertical, onde o diretor "decretava os objetivos" e "decidia tudo". Ele busca implementar um modelo de gestão democrática, focado no diálogo, mas enfrenta resistência. Conforme Silva (2017), a gestão democrática surge em substituição à gestão autoritária, exigindo que o gestor, antes detentor de todo o poder, passe a:
Um gestor escolar recém-empossado percebe que o modelo anterior era vertical, onde o diretor "decretava os objetivos" e "decidia tudo". Ele busca implementar um modelo de gestão democrática, focado no diálogo, mas enfrenta resistência.
Conforme Silva (2017), a gestão democrática surge em substituição à gestão autoritária, exigindo que o gestor, antes detentor de todo o poder, passe a:
A) Manter o poder centralizado, mas dialogar sobre decisões já tomadas.
B) Eliminar seu papel de líder, deixando a escola sem direção.
C) Focar apenas nas habilidades intelectuais, ignorando as emocionais e sociais.
D) Decretar os objetivos de forma coletiva, mas manter as decisões financeiras centralizadas.
E) Partilhar suas decisões em prol da melhoria da educação, adequando-se ao novo modelo de sociedade.
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