Um gestor escolar recém-empossado percebe que o modelo anterior era vertical, onde o diretor "decretava os objetivos" e "decidia tudo". Ele busca implementar um modelo de gestão democrática, focado no diálogo, mas enfrenta resistência. Conforme Silva (2017), a gestão democrática surge em substituição à gestão autoritária, exigindo que o gestor, antes detentor de todo o poder, passe a:

1. A questão descreve um modelo anterior de gestão vertical/autoritária (diretor concentra poder, “decide tudo”) e a intenção de migrar para a gestão democrática, baseada em diálogo e participação.

2. Conforme a ideia central atribuída a Silva (2017), a gestão democrática substitui a autoritária justamente porque o gestor deixa de ser o único detentor do poder e passa a compartilhar/pactuar decisões com a comunidade escolar (participação, corresponsabilização e foco na melhoria do processo educativo), em sintonia com um modelo de sociedade mais participativo.

3. Analisando as alternativas:

• A) Ainda mantém centralização (apenas “dialoga” depois de decidir) — não caracteriza gestão democrática.
• B) Gestão democrática não elimina liderança; ela redefine a liderança para uma atuação participativa.
• C) Não tem relação com o núcleo do conceito (democracia/participação na gestão).
• D) Fala em coletividade, mas preserva centralização financeira — contradição com a partilha real do poder decisório.
• E) Expressa a partilha de decisões visando melhorar a educação e adequação ao novo modelo de sociedade — condiz com a gestão democrática.

Alternativa correta: E.