Segundo Pimenta (1996), a identidade docente é construída pelo significado que cada professor dá para sua profissão, sendo ator e autor, a partir de seus valores, sua história de vida, modo de situar-se no mundo, de seus saberes, anseios e angústias. A identidade docente evolui paulatinamente a partir de experiências pessoais e coletivas, quanto a tudo o que sou, a maneira em que vivo, meus valores e crenças pessoais, sendo algo que se desenvolve durante a vida toda. Sobre identidade docente, analise as afirmativas e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) Não é algo fixo, mas mutável. ( ) Parte de experiências relacionais com outros docentes. ( ) É estagnada. ( ) É uma construção individual. ( ) Contém certa informalidade. Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Pela ideia apresentada (Pimenta, 1996), a identidade docente é um processo construído ao longo da vida, dinâmico, marcado por experiências pessoais e coletivas.

Análise das afirmações:

1. “Não é algo fixo, mas mutável.” → Verdadeiro (é dinâmica e se transforma com as experiências).
2. “Parte de experiências relacionais com outros docentes.” → Verdadeiro (há dimensão coletiva/relacional na construção identitária).
3. “É estagnada.” → Falso (não é parada; evolui continuamente).
4. “É uma construção individual.” → Falso (não é apenas individual; envolve também o contexto social, cultural e profissional e relações coletivas).
5. “Contém certa informalidade.” → Verdadeiro (a construção identitária envolve dimensões não formalizadas, como valores, crenças, história de vida, anseios e angústias, não se reduzindo a aspectos formais/institucionais).

Sequência: V – V – F – F – V.