História da Educação: Como podemos definir o...

Questão

Como podemos definir o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, publicado no Brasil em 1932?

Alternativas

a) Um documento assinado por 32 intelectuais defendendo o ensino confessional.

b) Uma lista de diretrizes para a exclusão de escolas para a alfabetização de alunos da zona rural.

c) Um manifesto assinado por 100 intelectuais defendendo o ensino público cientificista e único.

d) Um documento político, filosófico e pedagógico, assinado por 26 importantes pensadores em defesa do ensino público gratuito, laico, obrigatório e único.

93%

e) Uma lista de diretrizes para a exclusão do método mútuo das escolas brasileiras.

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Leia a frase abaixo: “O tempo passou correndo, enquanto a esperança caminhava lentamente.” Assinale a alternativa correta quanto à figura de linguagem empregada.

A pontuação adequada contribui para a clareza do texto e para a correta organização sintática das ideias. Nesse sentido, assinale a alternativa em que a pontuação está corretamente empregada.

Em documentos oficiais e textos formais, o respeito às normas ortográficas vigentes é essencial para garantir clareza e credibilidade. O Acordo Ortográfico trouxe alterações que ainda geram dúvidas frequentes. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente grafadas.

O domínio das relações semânticas é fundamental para a precisão linguística. Considerando esse aspecto, assinale a alternativa que apresenta um caso de paronímia.

Leia o trecho: "O projeto avançou lentamente, mas manteve-se fiel aos objetivos iniciais, mesmo diante das dificuldades." A partir do texto, é correto afirmar que a ideia principal expressa é a de:

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