A autora Mizukami (2013) apresenta diversas abordagens referentes ao processo de ensino e aprendizagem. Assim, em seus estudos, promove inúmeras discussões significativas quando refletimos sobre a educação. MIZUKAMI, M. da G. N. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: E. P. U., 2013. Diante desse contexto, está correto afirmar que os estudos de Paulo Freire são representativos da abordagem denominada:

A questão pede identificar, na classificação de Mizukami (2013) sobre as abordagens do processo de ensino-aprendizagem, qual delas é representada pelos estudos de Paulo Freire.

1. Paulo Freire fundamenta sua proposta em:

• Educação como prática de liberdade e transformação social;
• Diálogo e problematização da realidade vivida;
• Conscientização (consciência crítica) e leitura do mundo;
• Relação educação–cultura–política, destacando o contexto histórico-social do educando.

2. Em Mizukami, essas características se associam diretamente à abordagem sociocultural, pois ela entende o processo educativo como construção situada socialmente e culturalmente, com finalidade emancipatória e crítica, tendo Freire como principal referência.

3. As demais alternativas não correspondem: tradicional (transmissão), comportamentalista (condicionamento), cognitivista (processos mentais/estrutura do conhecimento), humanista (ênfase em autoatualização e experiência pessoal, típica de Rogers/Maslow).

Alternativa correta: (c).