Pedro, de 22 anos, começou a investir após acompanhar conteúdos sobre o tema na internet. Animado com as possibilidades de ganhos, aplicou R$ 1.000 em ações de empresas de tecnologia. No entanto, após uma queda de 25% no valor investido durante o primeiro mês, vendeu todos os ativos e concluiu: "isso não é para mim". Ao perceber que essa reação é comum entre investidores iniciantes, sua gerente, Luana, o convida para uma conversa sobre perfil de risco, objetivos financeiros e construção de uma carteira equilibrada. Nesse contexto, a abordagem de Luana é adequada porque:

1. Situação apresentada: Pedro investiu em ações (renda variável), sofreu uma queda de 25% em 1 mês e, por desconforto com a volatilidade, vendeu tudo e concluiu que “isso não é para mim”. Isso é típico de quem ainda não conhece bem o próprio perfil de risco, não definiu claramente objetivos e horizonte de investimento, e não entende que oscilações são inerentes a ações.

2. O que Luana propõe: conversar sobre perfil de risco, objetivos financeiros e carteira equilibrada. Essa é justamente a conduta adequada, porque:

• ajuda a alinhar expectativas (retorno x risco);
• evita decisões impulsivas (como vender após queda pontual);
• permite montar uma carteira diversificada compatível com o perfil (não concentrar tudo em um único tipo de ativo/segmento);
• reforça que acompanhamento/orientação pode melhorar a tomada de decisão, sem prometer ganhos.

3. Análise das alternativas:

• A) Correta: reconhece que volatilidade faz parte e que orientação pode levar a escolhas coerentes com perfil e objetivos.
• B) Errada: ações podem ser adequadas ou não para iniciantes dependendo de perfil, objetivos, prazo e educação financeira; não é uma proibição absoluta.
• C) Errada: jovens, em geral, podem até tolerar mais risco por terem maior horizonte, mas isso não implica “priorizar curto prazo”; curto prazo tende a ser mais sensível a volatilidade.
• D) Errada: uma experiência negativa isolada não define perfil; perfil envolve tolerância ao risco, capacidade financeira, objetivos e horizonte. Educação financeira ajuda, mas a premissa está equivocada.

Alternativa correta: (A).