O portfólio facilita a retenção de informações a partir dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, facilitando assim futuras revisões, acompanhamentos, reflexões, demonstrações e avaliação. Algumas questões podem ser trabalhadas com os alunos, buscando a compreensão deles sobre o que um portfólio representa, EXCETO:

Para identificar a alternativa EXCETO, precisamos marcar a questão que não contribui diretamente para a compreensão do aluno sobre o que o portfólio representa (isto é, seu papel de registrar aprendizagens, evidenciar progressos, permitir reflexão e autoavaliação).

1. As alternativas a, b, d e e pedem ao aluno que reflita sobre:

• progresso/crescimento (a);
• contribuição do portfólio para a aprendizagem (b);
• aprendizagens em cada atividade (d);
• qual atividade gerou mais aprendizagem (e). Todas elas levam o aluno a compreender o portfólio como instrumento de registro, reflexão e avaliação do processo de aprendizagem.

2. A alternativa c (“Você acha que no próximo ano devemos continuar utilizando o portfólio?”) não investiga o significado/representação do portfólio nem as aprendizagens evidenciadas; trata-se de uma pergunta de opinião sobre continuidade/decisão pedagógica futura, mais ligada a planejamento e aceitação do método do que à compreensão do conceito de portfólio.

Alternativa correta: (c).