Na educação infantil o brincar e o movimentar-se deve ser uma dimensão pedagógica conceitual e procedimental constantemente nos planejamentos e trabalho docentes. As bases teóricas e conceituais no campo da educação e da educação física possibilitam uma base sólida sobre o corpo em suas diferentes perspectivas, sobre o brincar e o movimento humano dentro do contexto escolar, dentro dos processos educacionais intencionais. Sobre o brincar na educação infantil, leia e analise as asserções abaixo: I – A educação infantil constituiu um período em que, em muitos casos, as crianças passam bastante tempo dentro do ambiente escolar. Portanto, o brincar deve ocupar espaço significativo no planejamento das ações pedagógicas para o atendimento das crianças. II – Um aspecto fundamental sobre o brincar é justamente sua natureza prazerosa, o que potencializa os aprendizados. Brincar de esconde-esconde pode introduzir e familiarizar com conteúdos numéricos, tomadas de decisão, autonomia, relação espaço e coordenação motora. Podemos destacar ainda agilidade, imaginação e compreensão das regras do brincar, do se sentir participante, socializando e aprendendo sobre si, sobre a sociedade e sobre os outros. Assim, o papel do professor é ser um mediador, propondo a exploração de diferentes aspectos corporais, saberes e dimensões relacionais. Sobre o contexto apresentado acima, assinale a alternativa correta:
Questão
Na educação infantil o brincar e o movimentar-se deve ser uma dimensão pedagógica conceitual e procedimental constantemente nos planejamentos e trabalho docentes. As bases teóricas e conceituais no campo da educação e da educação física possibilitam uma base sólida sobre o corpo em suas diferentes perspectivas, sobre o brincar e o movimento humano dentro do contexto escolar, dentro dos processos educacionais intencionais.
Sobre o brincar na educação infantil, leia e analise as asserções abaixo:
I – A educação infantil constituiu um período em que, em muitos casos, as crianças passam bastante tempo dentro do ambiente escolar. Portanto, o brincar deve ocupar espaço significativo no planejamento das ações pedagógicas para o atendimento das crianças.
II – Um aspecto fundamental sobre o brincar é justamente sua natureza prazerosa, o que potencializa os aprendizados. Brincar de esconde-esconde pode introduzir e familiarizar com conteúdos numéricos, tomadas de decisão, autonomia, relação espaço e coordenação motora. Podemos destacar ainda agilidade, imaginação e compreensão das regras do brincar, do se sentir participante, socializando e aprendendo sobre si, sobre a sociedade e sobre os outros. Assim, o papel do professor é ser um mediador, propondo a exploração de diferentes aspectos corporais, saberes e dimensões relacionais.
Sobre o contexto apresentado acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Explicação
Análise da asserção I: A asserção I é verdadeira. Na Educação Infantil, as crianças frequentemente permanecem um tempo significativo na instituição escolar, e o brincar é entendido como eixo estruturante do trabalho pedagógico (atividade central do desenvolvimento infantil). Por isso, é coerente afirmar que o brincar deve ocupar espaço relevante no planejamento.
Análise da asserção II: A asserção II também é verdadeira. Ela descreve adequadamente características do brincar: seu caráter prazeroso, a possibilidade de favorecer aprendizagens (ex.: noções numéricas, tomada de decisão, autonomia, relação espaço-tempo, coordenação motora), além de dimensões sociais e emocionais (regras, participação, socialização). Também está correto apontar o professor como mediador, organizando situações e ampliando experiências corporais e relacionais.
Relação entre II e I (justificativa): A II justifica a I porque explica por que o brincar deve ter lugar significativo no planejamento: justamente por ser uma atividade prazerosa que potencializa aprendizagens integrais (cognitivas, motoras, sociais e afetivas) e por demandar intencionalidade pedagógica do professor (mediação, propostas, organização do ambiente e das interações).
Alternativa correta: A.