Qual das estratégias abaixo atende à seguinte afirmação: Quando se tratar de material didático de apoio ao aluno, principalmente em EAD, o importante é conversar.

A afirmação destaca que, ao produzir material didático de apoio ao aluno (especialmente em EAD), o importante é “conversar”, isto é, adotar uma comunicação mais próxima, direta e dialógica, como se estivesse falando com o estudante.

Analisando as alternativas:

• a) Textos longos e formais tendem a dificultar a sensação de conversa (linguagem mais rígida e pouco dialógica).
• b) Gravar áudios de mensagens curtas favorece uma comunicação com tom de fala, proximidade e clareza, além de manter objetividade — é uma estratégia bem alinhada à ideia de “conversar” no apoio ao aluno em EAD.
• c) “Não estimular a quebra de paradigmas” não tem relação com a estratégia de linguagem conversacional.
• d) Pedir feedback (“está entendendo?”) é uma prática importante, mas a afirmação pede uma estratégia para tornar o material mais conversado; a alternativa (b) é mais diretamente vinculada ao formato e ao tom de conversa.
• e) Conversar como quem conversa com um filho é inadequado (pode soar infantilizante e pouco profissional).

Assim, a estratégia que melhor atende à afirmação é usar um recurso que naturalmente aproxima o tom de conversa, como áudios curtos.

Alternativa correta: (b).