Educação: Durante as aulas ao vivo na EaD, a atuação do tutor ou professor como mediador exige mais do que domínio do conteúdo. Trata-se de integrar competências pedagógicas e tecnológicas, adaptar-se às demandas do grupo, promover a escuta ativa e utilizar os recursos da plataforma de forma intencional. Um tutor que atua com intencionalidade cria oportunidades de participação, ajusta o ritmo da aula e favorece a construção coletiva do conhecimento. Com base nesse contexto, avalie as afirmativas e identifique as corretas: I. A mediação eficaz envolve não apenas a exposição do conteúdo, mas também a escuta do grupo, a gestão do tempo e a valorização das contribuições dos estudantes. II. O uso das ferramentas tecnológicas como enquetes, quadros interativos e salas simultâneas deve ocorrer sempre no início da aula, para manter a atenção dos estudantes. III. A presença de moderadores pode contribuir com a organização do chat, leitura de perguntas e apoio ao controle do tempo, especialmente em encontros com muitos participantes. IV. A condução da aula ao vivo deve ser centrada exclusivamente no tutor, evitando dispersões causadas por múltiplas interações paralelas.

Questão

Durante as aulas ao vivo na EaD, a atuação do tutor ou professor como mediador exige mais do que domínio do conteúdo. Trata-se de integrar competências pedagógicas e tecnológicas, adaptar-se às demandas do grupo, promover a escuta ativa e utilizar os recursos da plataforma de forma intencional. Um tutor que atua com intencionalidade cria oportunidades de participação, ajusta o ritmo da aula e favorece a construção coletiva do conhecimento.

Com base nesse contexto, avalie as afirmativas e identifique as corretas:

I. A mediação eficaz envolve não apenas a exposição do conteúdo, mas também a escuta do grupo, a gestão do tempo e a valorização das contribuições dos estudantes. II. O uso das ferramentas tecnológicas como enquetes, quadros interativos e salas simultâneas deve ocorrer sempre no início da aula, para manter a atenção dos estudantes. III. A presença de moderadores pode contribuir com a organização do chat, leitura de perguntas e apoio ao controle do tempo, especialmente em encontros com muitos participantes. IV. A condução da aula ao vivo deve ser centrada exclusivamente no tutor, evitando dispersões causadas por múltiplas interações paralelas.

Alternativas

I, II apenas.

II e III apenas.

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