"A falta de solo disponivel na cidade de Barcelona está levando à exploração de novas vias para promover a horticultura na cidade, Nesse cenário, a Prefeitura decidiu aproveitar os terraços dos prédios municipais para instalar hortas urbanas. O projeto, para além de contribuir com aumento dos espaços verdes na cidade, coloca especial enfase na promoção dos coletivos de pessoas com capacidades diferentes ou problemas de saúde mental, que são os principais beneficiários da experiência, No marco do projeto eles aprendem a cuidar ja horta, realizam os cultivos e são os seus principais consumidores." (Fonte: Banco internacional de documentos de cidades educadoras Experiencia destacada n. 31) O projeto "Horta no terraço" mostra que as oportunidades de aprendizagem favorecidas pelos espaços educativos não formais
Questão
"A falta de solo disponivel na cidade de Barcelona está levando à exploração de novas vias para promover a horticultura na cidade, Nesse cenário, a Prefeitura decidiu aproveitar os terraços dos prédios municipais para instalar hortas urbanas. O projeto, para além de contribuir com aumento dos espaços verdes na cidade, coloca especial enfase na promoção dos coletivos de pessoas com capacidades diferentes ou problemas de saúde mental, que são os principais beneficiários da experiência, No marco do projeto eles aprendem a cuidar ja horta, realizam os cultivos e são os seus principais consumidores." (Fonte: Banco internacional de documentos de cidades educadoras Experiencia destacada n. 31)
O projeto "Horta no terraço" mostra que as oportunidades de aprendizagem favorecidas pelos espaços educativos não formais
Alternativas
apresentam Oportunidades adaptadas ao contexto dos seus destinatarios e permitem atender as necessidades dos seus participantes.
podem ser muito valiosas para pessoas com deficiencia (POD). substituindo, assim os processos da educação formal.
não permitem integrar as tematicas tratadas com os interesses e as necessidades dos seus participantes.
dificilmente conseguem melhorar as condicões e a qualicade de vida dos seus participantes.
frequentemente são rigidos e estão atrelados aos interesses politicos do governo, o que faz com que sejam instáveis no tempo.
Explicação
O texto descreve um projeto de horta urbana em terraços de prédios municipais que, além de ampliar áreas verdes, tem como foco principal beneficiar pessoas com deficiência e/ou com problemas de saúde mental. Nesse espaço educativo não formal, os participantes aprendem a cuidar da horta, realizam os cultivos e consomem o que produzem.
Isso evidencia uma característica central da educação não formal: ela tende a ser flexível e contextualizada, organizada de acordo com o público atendido e com finalidades sociais concretas (inclusão, bem-estar, participação e autonomia). Ou seja, o projeto mostra que essas oportunidades de aprendizagem se adaptam ao contexto e às necessidades dos participantes.
Analisando as alternativas:
- (A) condiz diretamente com o caso: aprendizagem adaptada ao público e às necessidades.
- (B) é incorreta porque a educação não formal não “substitui” a educação formal; ela complementa.
- (C) contradiz o texto, pois há integração com interesses/necessidades (saúde mental, inclusão, consumo do cultivo).
- (D) também contradiz: o projeto busca melhorar bem-estar e qualidade de vida.
- (E) não é afirmado no texto; além disso, o exemplo mostra adequação e benefício, não rigidez.
Alternativa correta: (a).