Em sua definição das crises de personalidade Erikson dá especial importância ao período da adolescência, devido ao fato ser a transição entre a infância e a idade adulta, em que se verificam acontecimentos relevantes para a personalidade adulta. Dito isto, analise as asserções abaixo: I. Erikson conferiu uma vertente mais educacional à psicanálise; II. Tais aspectos, como sua definição de crises de personalidade podem orientar os educadores quanto a como a afetividade e formação da personalidade da criança podem ser influenciadas pelo meio social, como a escola; III. Para a relação entre professor e aluno, a psicanálise contribui com os conceitos de transferência e contratransferência para explicar a projeção de fantasias e desejos entre o terapeuta e o paciente; IV. Sentimentos vividos na primeira infância são atualizados nos relacionamentos da vida adulta por meio da projeção. Situação que se manifesta nas relações dentro da escola. Assinale a alternativa correta:

Vamos avaliar cada asserção à luz da teoria psicossocial de Erikson e de conceitos psicanalíticos clássicos (Freud e pós-freudianos) aplicados ao contexto escolar.

I. “Erikson conferiu uma vertente mais educacional à psicanálise.” Erikson foi formado no campo psicanalítico e ampliou a psicanálise ao propor a teoria do desenvolvimento psicossocial, enfatizando a influência do contexto social e cultural ao longo da vida. Contudo, dizer que ele “conferiu uma vertente mais educacional à psicanálise” é uma formulação imprecisa: sua contribuição central não foi “educacionalizar” a psicanálise, e sim expandir o foco para além do intrapsíquico, articulando o desenvolvimento em estágios e crises psicossociais. A afirmação, do jeito que está, tende a ser considerada incorreta em provas por atribuir uma intenção/recorte (“vertente educacional”) que não é o núcleo conceitual mais aceito da obra de Erikson.

II. “Tais aspectos (...) podem orientar os educadores (...) como a afetividade e formação da personalidade (...) podem ser influenciadas pelo meio social, como a escola.” Correta. A noção de crises psicossociais em Erikson (por exemplo, indústria vs. inferioridade; identidade vs. confusão de papéis) ajuda a compreender como relações, reconhecimento, pertencimento e instituições sociais (como a escola) influenciam afetividade, autoconceito e traços da personalidade em construção.

III. “Para a relação entre professor e aluno, a psicanálise contribui com os conceitos de transferência e contratransferência para explicar a projeção de fantasias e desejos entre o terapeuta e o paciente.” Correta no essencial. Transferência e contratransferência são conceitos psicanalíticos usados para entender a atualização de vínculos e afetos em relações atuais. Embora a frase cite “terapeuta e paciente”, a ideia pode ser transposta para o ambiente escolar: na relação professor–aluno podem ocorrer movimentos transferenciais, como atribuir ao professor lugares/funções afetivas que remetem a figuras anteriores (pais/cuidadores), e respostas emocionais do professor (análogas à contratransferência).

IV. “Sentimentos vividos na primeira infância são atualizados nos relacionamentos da vida adulta por meio da projeção. Situação que se manifesta nas relações dentro da escola.” Correta. Na perspectiva psicodinâmica, conteúdos afetivos precoces podem ser reativados e expressos em relações posteriores; mecanismos como projeção e dinâmicas transferenciais podem aparecer também em interações escolares (entre alunos, e entre alunos e professores).

Conclusão: I é a problemática/incorreta; II, III e IV estão corretas. Alternativa correta: (d).