Correlacione corretamente as duas colunas, buscando a compreensão para cada metodologia ativa abordada nesta unidade. 1. As atividades são observadas e solucionadas pelos alunos através do levantamento de hipóteses, formulação de estratégias, tomadas de atitudes, elaboração de experimentos e construção de conceitos científicos. 2. Conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um mesmo objetivo. 3. Diagrama confeccionado a partir de uma ideia central, que vai se ampliando em variados ramos, como desdobramentos do conceito inicial. 4. O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades são realizadas em sala de aula. 5. Organização de ideias que estimulam tomadas de decisões e a busca por conhecimento. 6. Utiliza atividades em grupo, focadas em capturar a atenção dos alunos, através de problemas reais.
Questão
Correlacione corretamente as duas colunas, buscando a compreensão para cada metodologia ativa abordada nesta unidade.
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As atividades são observadas e solucionadas pelos alunos através do levantamento de hipóteses, formulação de estratégias, tomadas de atitudes, elaboração de experimentos e construção de conceitos científicos.
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Conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um mesmo objetivo.
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Diagrama confeccionado a partir de uma ideia central, que vai se ampliando em variados ramos, como desdobramentos do conceito inicial.
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O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades são realizadas em sala de aula.
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Organização de ideias que estimulam tomadas de decisões e a busca por conhecimento.
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Utiliza atividades em grupo, focadas em capturar a atenção dos alunos, através de problemas reais.
Alternativas
Sala de aula Invertida
Aprendizagem baseada em projetos
Design Thinking
Mapa Mental
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Explicação
Vamos identificar cada descrição pela característica principal da metodologia/recurso:
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“Levantamento de hipóteses, formulação de estratégias, elaboração de experimentos e construção de conceitos científicos.” → Isso descreve uma dinâmica investigativa e de produção/execução de algo pelos alunos, típica da Aprendizagem baseada em projetos.
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“Conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um mesmo objetivo.” → Definição direta de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).
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“Diagrama a partir de uma ideia central que vai se ampliando em ramos.” → É um Mapa Mental.
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“O conteúdo é estudado em casa e as atividades são realizadas em sala.” → É a Sala de aula Invertida.
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“Organização de ideias que estimulam tomadas de decisões e a busca por conhecimento.” → Característica central do Design Thinking (organiza ideias, favorece decisão e solução criativa).
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“Atividades em grupo… capturar a atenção… através de problemas reais.” → Também aponta para Design Thinking, mas como ele já foi usado no item 5, e não há opção ‘Aprendizagem baseada em problemas (PBL)’, a melhor correspondência restante (entre as opções dadas) para trabalho em grupo orientado por problemas reais, culminando em produto/processo, é Aprendizagem baseada em projetos.
Assim, a alternativa que melhor representa o conjunto de correlações pedidas (e especialmente o item 1, que é o mais característico) é Aprendizagem baseada em projetos.
Alternativa correta: (b).