Educação: Considerando o conceito apresentado por Paulo Freire no trecho anterior e o impacto que essa discussão traz para o ser professor, analise as sentenças a seguir: I. O fazer profissional do professor perpassa suas crenças e são elas que vão contribuir para que se consiga identificar a situação viável diante das situações-limites. II. O inédito viável representa a prática do professor em transformar os desafios e as barreiras da educação em brechas para a evolução e desenvolvimento. III. O conceito ressalta a problemática da utopia que é a capacidade de adaptação dos professores em face aos desafios da educação. É correto o que se afirma em:

O conceito freireano de “inédito viável” refere-se à possibilidade concreta de superação/transformação da realidade quando se reconhecem as situações-limites (barreiras históricas e sociais) e se atua, de modo crítico e esperançoso, para construir alternativas.

Análise das sentenças:

I. Verdadeira. Em Paulo Freire, a ação docente não é neutra: ela é atravessada por valores, crenças, visão de mundo e compromisso ético-político. Esses elementos influenciam como o professor lê a realidade e, a partir daí, identifica caminhos possíveis (o “viável”) diante das situações-limites.

II. Verdadeira. O “inédito viável” expressa justamente a ideia de transformar desafios e barreiras em possibilidades concretas de mudança — isto é, encontrar “brechas” para reinventar a prática e promover desenvolvimento/avanço na educação.

III. Falsa. O conceito não se reduz a “capacidade de adaptação” do professor. Em Freire, a utopia tem sentido de projeto transformador (esperança crítica e ação para mudar a realidade), e não mera adaptação às dificuldades.

Logo, estão corretas apenas I e II.

Alternativa correta: (C).