Durante a formação inicial os alunos (futuros docentes) constroem novas habilidades para chegar aos devidos fins, que é construir saberes e saberes docentes também, num processo de reflexão contínua articulando os saberes e passando também pelos desafios cotidianos. Ens e Donato (2011, p. 83) definem que a atividade de ensinar constrói-se a partir de que tipos de conhecimento? Analise as afirmativas e assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) Conhecimentos exclusivamente de oratória. ( ) Conhecimentos do senso comum. ( ) Conhecimentos específicos e necessários. ( ) Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial. ( ) Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional. Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Avaliação das assertivas:

1. “Conhecimentos exclusivamente de oratória.” → Falso. Ensinar não se reduz à habilidade de falar bem; envolve conhecimentos pedagógicos, didáticos, curriculares, do conteúdo e da prática.

2. “Conhecimentos do senso comum.” → Falso. A docência se fundamenta em conhecimentos profissionais sistematizados e construídos (científicos, pedagógicos e experienciais), não apenas em senso comum.

3. “Conhecimentos específicos e necessários.” → Verdadeiro. A prática docente exige conhecimentos específicos (do conteúdo e didáticos) considerados necessários ao ensino.

4. “Conhecimentos adquiridos e construídos na formação inicial.” → Verdadeiro. A formação inicial é parte central na constituição dos saberes docentes.

5. “Conhecimentos adquiridos durante toda a vida profissional.” → Verdadeiro. Os saberes docentes também se constroem continuamente na experiência e no desenvolvimento profissional.

Sequência correta: F-F-V-V-V.