Diferentes dimensões que caracterizam a computação e as tecnologias digitais são tematizadas, tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores [...] [...] envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais — tanto físicos (computadores, celulares, tablets etc.) como virtuais (internet, redes sociais e nuvens de dados, entre outros) —, compreendendo a importância contemporânea de codificar, armazenar e proteger a informação [...] (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília, 2018, p. 473-474.) O segundo parágrafo refere-se à dimensão denominada

O trecho do segundo parágrafo descreve aprendizagens ligadas a processar, transmitir, distribuir, codificar, armazenar e proteger informações em diferentes artefatos digitais, tanto físicos (computadores, celulares, tablets) quanto virtuais (internet, redes sociais, nuvem).

Na BNCC (Computação), essa caracterização corresponde à dimensão “mundo digital”, pois trata do funcionamento e do uso seguro e confiável das tecnologias e dos ambientes digitais (informação/dados, armazenamento, redes e segurança).

Já “cultura digital” está mais associada a práticas sociais, participação, comunicação, ética e impactos socioculturais; e “pensamento computacional” a estratégias de resolução de problemas (decomposição, abstração, algoritmos etc.).

Alternativa correta: (b).