Questões de Ensino Fundamental

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78% confiança
A BNCC estabelece as competências específicas para o ensino de matemática no ensino fundamental. Analise as seguintes assertivas: I – Reconhecer que a matemática é uma ciência, resultado de um incidente de diversas culturas ao longo de diferentes períodos históricos. II – Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito investigativo e a habilidade de criar argumentos persuasivos. III – Compreender as inter-relações entre conceitos e procedimentos dos diversos ramos da matemática. IV – Ignorar observações sistemáticas sobre aspectos não quantitativos e qualitativos presentes nas práticas sociais e culturais. Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
bncc educacao ensino-fundamental
92% confiança
Na organização da fase do ensino fundamental, encontra-se os anos iniciais dos ensino fundamental (1º ao 5º ano) e os anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Nessa etapa da educação básica, a atuação do pedagogo pode ocorrer em distintas funções no que tange a educação física. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir: I – Em realidades escolares que oferecem a os anos iniciais do ensino fundamental, a atuação do profissional formado em pedagogia, em relação à educação física, pode ser desde o docente responsável por esse componente junto à sua turma, até a de coordenação pedagógica e de gestão educacional. PORQUE II - Em muitas realidades, é o docente responsável pela turma, professor regente, que atua com o componente curricular da educação física. Assim, em caso de atuação dentro dessa fase, de acordo com a realidade imediata, há a possibilidade de atuação junto ao componente curricular da educação física. Sobre as asserções acima, assinale a alternativa correta:
educacao-basica educacao-fisica ensino-fundamental
96% confiança
De acordo com a BNCC (BRASIL, 2018, p. 171), a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola. Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas nessa racionalidade é uma das potencialidades desse componente na Educação Básica. Na BNCC, as práticas corporais são tematizadas, e estão estruturadas em seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em: https://observatoriodoensinomedio.ufpr.br/wp-content/uploads/2017/04/BNCC-Documento-Final.pdf. Acesso em 20 abr. 2024. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, as seis unidades temáticas da educação física de acordo com a BNCC:
bncc educacao educacao-fisica
86% confiança
Na organização da fase do ensino fundamental, encontra-se os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) e os anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Nessa etapa da educação básica, a atuação do pedagogo pode ocorrer em distintas funções no que tange a educação física. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir: I – Em realidades escolares que oferecem a os anos iniciais do ensino fundamental, a atuação do profissional formado em pedagogia, em relação à educação física, pode ser desde o docente responsável por esse componente junto à sua turma, até a de coordenação pedagógica e de gestão educacional. PORQUE II - Em muitas realidades, é o docente responsável pela turma, professor regente, que atua com o componente curricular da educação física. Assim, em caso de atuação dentro dessa fase, de acordo com a realidade imediata, há a possibilidade de atuação junto ao componente curricular da educação física. Sobre as asserções acima, assinale a alternativa correta:
educacao educacao-fisica-escolar ensino-fundamental
93% confiança
Imagine que você é professor de uma escola estadual da sua cidade. Na sua turma do 5.º ano, você tem um aluno com deficiência intelectual e os demais alunos sem deficiência. Como professor, quais estratégias você criaria para atender o aluno com deficiência intelectual e os alunos sem deficiência? Descreva dois exemplos de atividades.
educacao-inclusiva ensino-fundamental pedagogia
86% confiança
Na organização da fase do ensino fundamental, encontra-se os anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano) e os anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Nessa etapa da educação básica, a atuação do pedagogo pode ocorrer em distintas funções no que tange a educação física. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir: I – Em realidades escolares que oferecem a os anos iniciais do ensino fundamental, a atuação do profissional formado em pedagogia, em relação à educação física, pode ser desde o docente responsável por esse componente junto à sua turma, até a de coordenação pedagógica e de gestão educacional. PORQUE II - Em muitas realidades, é o docente responsável pela turma, professor regente, que atua com o componente curricular da educação física. Assim, em caso de atuação dentro dessa fase, de acordo com a realidade imediata, há a possibilidade de atuação junto ao componente curricular da educação física. Sobre as asserções acima, assinale a alternativa correta:
educacao educacao-fisica ensino-fundamental
96% confiança
De acordo com a BNCC (BRASIL, 2018, p. 171), a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Esse universo compreende saberes corporais, experiências estéticas, emotivas, lúdicas e agonistas, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola. Experimentar e analisar as diferentes formas de expressão que não se alicerçam apenas nessa racionalidade é uma das potencialidades desse componente na Educação Básica. Na BNCC, as práticas corporais são tematizadas, e estão estruturadas em seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, as seis unidades temáticas da educação física de acordo com a BNCC:
bncc curriculo educacao-fisica
93% confiança
As competências específicas de língua inglesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são elaboradas com o objetivo de desenvolver habilidades comunicativas e interculturais nos alunos, proporcionando-lhes uma base sólida para a comunicação em inglês e o entendimento de diferentes culturas. Essas competências são organizadas em eixos, sendo: oralidade, leitura, escrita, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural. Acerca do ensino da língua inglesa para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC, selecione a alternativa correta:
bncc educacao ensino-fundamental
92% confiança
Nos anos finais do Ensino Fundamental, há um aprofundamento do que foi visto nos anos iniciais. E, nos anos iniciais, qual é a palavra-chave em relação à Educação Infantil?
educacao-basica educacao-infantil ensino-fundamental