As competências específicas de língua inglesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são elaboradas com o objetivo de desenvolver habilidades comunicativas e interculturais nos alunos, proporcionando-lhes uma base sólida para a comunicação em inglês e o entendimento de diferentes culturas. Essas competências são organizadas em eixos, sendo: oralidade, leitura, escrita, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural. Acerca do ensino da língua inglesa para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC, selecione a alternativa correta:
Questão
As competências específicas de língua inglesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são elaboradas com o objetivo de desenvolver habilidades comunicativas e interculturais nos alunos, proporcionando-lhes uma base sólida para a comunicação em inglês e o entendimento de diferentes culturas. Essas competências são organizadas em eixos, sendo: oralidade, leitura, escrita, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural.
Acerca do ensino da língua inglesa para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC, selecione a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1: Reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar os usos heterogêneos, híbridos e multimodais emergentes nas sociedades contemporâneas.
Alternativa 2: Priorizar o ensino do inglês americano e britânico é essencial para garantir que os alunos adquiram uma pronúncia autêntica.
Alternativa 3: Desenvolver no aluno a habilidade de traduzir textos literários do inglês para o português.
Alternativa 4: Propiciar o desenvolvimento da memorização de vocabulário técnico e específico para situações formais em inglês.
Alternativa 5: Priorizar o ensino de gramática e estruturas linguísticas, já que é a abordagem mais eficaz para a aprendizagem de línguas.
Explicação
Pela BNCC, o componente Língua Inglesa no Ensino Fundamental tem como foco o desenvolvimento de competências comunicativas e interculturais, entendendo a língua como prática social, ligada a diferentes identidades, culturas e modos de uso (inclusive em ambientes digitais e multimodais).
Analisando as alternativas:
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Reconhecer a diversidade linguística como direito e valorizar usos heterogêneos, híbridos e multimodais: isso está alinhado diretamente à BNCC, que enfatiza a valorização da diversidade, o uso social da língua, a multimodalidade e a dimensão intercultural.
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Priorizar apenas inglês americano e britânico para “pronúncia autêntica”: contraria a perspectiva de inglês como língua franca e a valorização de variedades e repertórios linguísticos diversos.
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Focar em tradução de textos literários: tradução pode aparecer como estratégia pontual, mas não é objetivo central da BNCC para o Ensino Fundamental.
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Memorização de vocabulário técnico e formal: não corresponde ao foco em práticas de linguagem significativas e contextualizadas para comunicação.
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Priorizar gramática como abordagem “mais eficaz”: a BNCC não adota uma perspectiva exclusivamente estruturalista/gramatical; conhecimentos linguísticos são um eixo, mas articulados a oralidade, leitura, escrita e interculturalidade.
Portanto, a alternativa que melhor representa o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental segundo a BNCC é a Alternativa 1.
Alternativa correta: (1).