Questões de Psicomotricidade

Explore questões resolvidas de Psicomotricidade. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

86% confiança
As condutas motoras possuem uma sequência, de acordo com a idade, para emergirem no processo de desenvolvimento humano. Quando desestabilizadas, revelam-se sobretudo no ambiente escolar, quando se percebem, nos movimentos da criança, aspectos relacionados à educação e/ou reeducação psicomotora (como lateralidade, equilíbrio, coordenação, praxias, etc.) em desalinho com a idade e os aspectos físicos da criança. A- cai com frequência B- esbarra nos colegas C- anda com os pés afastados parece desajeitado. Sabendo disso, Camila, professora de Educação Física em uma escola de Educação Infantil, observou que seu aluno Pedro, de 5 anos, vem apresentando a seguinte conduta: A, B e C acima. Frente a isso, responda: a) Qual a possível perturbação motora de Pedro? b) Quais as possíveis causas dessa alteração? c) Que exercícios práticos Camila poderia aplicar na aula de Educação Física, visando a minimizar esses danos? Indique, no mínimo, dois.
coordenacao-e-equilibrio desenvolvimento-motor educacao-fisica
86% confiança
A psicomotricidade no Ensino Infantil é uma ferramenta da qual o educador poderá lançar mão a fim de sistematizar o ensino e otimizar a aprendizagem das crianças desde a mais tenra idade. Ciente disso, analise as sentenças a seguir: I. Psicomotricidade é uma ciência aplicada que busca conectar aspectos emocionais, cognitivos e motores nas diversas etapas da vida do ser humano. No Ensino Infantil, o educador, seja um pedagogo ou o profissional de educação física, poderá lançar mão de sua teoria e técnicas a fim de oportunizar às crianças o desenvolvimento integral. II. Dentre outros aspectos, a importância da psicomotricidade, nesta que é a primeira etapa da Educação Básica, está centrada na possibilidade de identificar precocemente as deficiências e limitações das crianças desde a mais tenra idade, tendo pela frente tempo hábil para amenizá-las ou até mesmo revertê-las. III. Ademais, todas as crianças podem se beneficiar da prática profissional do psicomotricista no Ensino Infantil, visto que sua intervenção nem sempre precisa ser individualizada. A dinâmica da sala de aula é o local onde o educador pode exercer a beleza de sua profissão ao integrar os deficientes, identificar as limitações e potencialidades da turma, bem como oportunizar a todos, sem exceção, o acesso a um ensino sistematizado de qualidade direcionado ao seu desenvolvimento integral. IV. Devido à salutar contribuição da psicomotricidade para o Ensino Infantil, todos os educadores interessados nessa teoria e conhecedores das técnicas psicomotoras estão habilitados a intervir sob essa ótica na Educação Infantil. A psicomotricidade é um adendo formativo importante na engrenagem do ensino e, justamente por exigir formação na área, é um recurso de fácil acesso a todos os professores que diretamente exercem a profissão da creche à pré-escola. Selecione a alternativa que apresenta afirmações corretas acerca da importância da psicomotricidade aplicada à Educação Infantil.
educacao-infantil pedagogia psicomotricidade
78% confiança
A Educação Infantil é considerada a porta de entrada para a Educação Básica. Nesse setor de ensino, diferentes perfis de profissionais atuam com as crianças, dentre os quais se destaca o papel do psicomotricista. Ciente desse cenário, analise a seguir as sentenças e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). ( ) O psicomotricista é um profissional da saúde que atua apenas no tratamento de deficiências de cunho neurológico nas mais diferentes fases da vida. Com as crianças, seu principal local de trabalho são as Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), num trabalho direcionado a atender principalmente indivíduos com deficiência intelectual e autismo. ( ) O trabalho do psicomotricista abarca diferentes perfis de profissionais, desde a saúde à educação. E, apesar de sua teoria e suas técnicas serem já há muito tempo conhecidas, o campo profissional do psicomotricista no Brasil só foi reconhecido recentemente, com a Lei nº 13.794/2019, que regulamentou a profissão a nível nacional. Desse modo, estão habilitados a atuar com psicomotricidade os graduados na área, bem como todos os profissionais que comprovarem a conclusão em curso de especialização em psicomotricidade. ( ) Como área do conhecimento, a psicomotricidade e a educação física convergem quanto ao objeto de trabalho: o corpo em movimento. Consciente disso, o educador que atua no Ensino Infantil poderá lançar mão das técnicas psicomotoras na disciplina de educação física escolar a fim de otimizar a aprendizagem da turma e/ou tratar individualmente determinada deficiência de uma criança. Selecione a alternativa que mostra a ordem correta.
educacao-infantil pedagogia psicomotricidade
95% confiança
Em uma atividade de psicomotricidade, as crianças foram orientadas a imitar diferentes animais em seus movimentos. Qual a importância dessa prática para o desenvolvimento psicomotor? Assinale a alternativa que oferece a melhor explicação.
desenvolvimento-infantil pedagogia psicomotricidade
92% confiança
O indivíduo é muito mais do que a soma das partes de seu corpo. Sobre a noção de corpo, analise as asserções I e II. I - A noção de corpo é fundamental para que o ser humano atinja um desenvolvimento harmônico. porque II - O indivíduo consegue perceber seu corpo como um todo e estar consciente de suas partes através da noção de corpo. Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
educacao-fisica esquema-corporal psicomotricidade
92% confiança
O cérebro é composto de múltiplas estruturas funcionais, que estão sistematicamente integradas em três grandes unidades funcionais fundamentais, as quais participam de todo tipo de atividade mental, quer no movimento voluntário, na elaboração praxica e psicomotora, quer na produção da linguagem falada ou escrita. O tônus é a base para o movimento, a postura está na base da organização dos movimentos. Esse grau residual de contração do músculo esquelético denomina-se tônus muscular. Indique qual idade a criança inicia o amadurecimento do tônus:
desenvolvimento-infantil neuropsicologia psicomotricidade
92% confiança
Em uma brincadeira de "saltar um obstáculo", desenvolvida em um ambiente de promoção do desenvolvimento por meio da Psicomotricidade, os principais aspectos psicomotores abordados são:
desenvolvimento-motor educacao-fisica psicomotricidade
92% confiança
"Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização." (ASB, 2012). De acordo com esta citação, marque a afirmativa correta:
desenvolvimento-humano pedagogia psicomotricidade
97% confiança
O _______ é o estado de um corpo quando forças distintas se encontram sobre ele, compensam-se e anulam-se mutuamente. Capacidade de manter a estabilidade enquanto se realizam diversas atividades locomotoras e não-locomotoras. Significa a resposta motora vigilante e integrada, em face da força gravitacional, que atua permanentemente sobre o indivíduo.
controle-postural educacao-fisica equilibrio
94% confiança
Henry Wallon foi um dos autores que contribuiu de forma significativa para a organização teórica do universo de conhecimento da Psicomotricidade. De acordo com suas contribuições:
desenvolvimento-infantil educacao-fisica henri-wallon
86% confiança
O esquema corporal é uma noção topográfica que se organiza corporalmente em estruturas, onde a criança cria uma representação mental de si mesma. Essa construção se dá a partir de um corpo que se constrói na relação com o outro, o outro que o nomeia, que o reconhece e reconhece a sua existência. Qual das opções a seguir não corresponde a um dos quatro aspectos que constituem o esquema corporal?
desenvolvimento-infantil pedagogia psicomotricidade
93% confiança
"O desenvolvimento humano é um processo que acompanha o indivíduo em toda a sua existência. Trata-se de um complexo de articulações que abrange aspectos orgânicos, sociais, cognitivos, afetivos, motores e ambientais." De acordo com a citação acima, retirada do texto de apoio, o desenvolvimento humano apresentado desta forma:
desenvolvimento-humano educacao-fisica psicomotricidade
96% confiança
Por meio do jogos e dinâmicas práticas, a criança obtém maior coordenação _______________, cria normas de ___________ e assim aprende a viver em _______________. As palavras que preenchem as lacunas, respectivamente são:
educacao-infantil pedagogia psicomotricidade
86% confiança
Nos animais, a motricidade reflete apenas e unicamente a sua adaptação biológica ao meio onde está inserido. Já no homem o que vem a ser a essência da motricidade? Selecione a resposta:
educacao-fisica motricidade-humana psicomotricidade
88% confiança
Ao conferir significado ao gesto, a criança materializa a sua conduta total e mental e organiza o seu campo operacional. Esse processo é chamado de motricidade. De que forma é atribuído o significado ao gesto?
desenvolvimento-infantil educacao-fisica psicomotricidade
95% confiança
A atuação psicomotora compreende elementos variados, sendo a coordenação motora fina um deles. Levando isso em consideração, assinale a alternativa que contenha as ações que se referem a esse elemento.
coordenacao-motora desenvolvimento-infantil educacao
90% confiança
Analise as opções a seguir e marque a alternativa que apresente as que se referem corretamente às condições de deficiência físico-motora. I. Lesão medular II. Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação III. Lateralidade cruzada IV. Inibição psicomotora V. Espinha bífida
deficiencia-fisica educacao-especial neurodesenvolvimento