Considerando uma linha do tempo, que destaca principais acontecimentos no período de 1994 à 2018 em relação a Educação Inclusiva, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas F. ( ) 1994: Área específica de condutas típicas de síndromes. Portaria MEC nº 1793 recomenda a inclusão de conteúdos relativos aos aspectos da pessoa portadora de necessidades especiais; ( ) 2001: Institui as diretrizes nacionais para a educação especial na educação básica; ( ) 2007: Implementação do plano de metas: Todos pela educação. -acessibilidade; -implantação de sala de recursos; -formação docente especializada. ( ) 2008: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; ( ) 2018: Temos um sistema dual. De um lado: assistencialismo filantrópico patrocinado pelo poder público. De outro lado: um sistema educacional público fragilizado. A educação especial hoje, enquadra-se no pensamento neoliberal (Silva, 2002), buscando a diminuição do papel do Estado, minimizando sua responsabilidade. Assinale a alternativa com a sequência correta:

Vamos avaliar cada afirmação da linha do tempo (1994–2018) e verificar se ela corresponde a marcos normativos/políticos reconhecidos da Educação Inclusiva no Brasil.

1. 1994: referência à Portaria MEC nº 1.793/1994, que recomenda a inclusão de conteúdos relativos às pessoas com necessidades especiais na formação (especialmente na formação docente). Além disso, naquele período havia a organização/menção a áreas específicas como “condutas típicas” em documentos e políticas ligadas à educação especial. V.

2. 2001: em 2001 são instituídas as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 2/2001). V.

3. 2007: o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (Decreto nº 6.094/2007) é um marco, associado à agenda de acessibilidade, salas de recursos e formação (especialmente no contexto das ações federais que se intensificam nesse período, como estruturação do AEE). A afirmação descreve adequadamente esse conjunto de medidas vinculadas ao ciclo de políticas a partir de 2007. V.

4. 2008: publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/SEESP, 2008). V.

5. 2018: a descrição apresentada é uma análise crítica (não uma “lei de 2018”), mas está colocada como caracterização do cenário: coexistência de práticas assistencialistas/filantrópicas financiadas pelo poder público e fragilidades do sistema público, com leitura de enquadramento neoliberal (referindo Silva, 2002). Como a proposição não afirma um ato normativo específico e sim uma interpretação/síntese do período, ela pode ser considerada compatível com o debate acadêmico recorrente sobre a área. V.

Assim, a sequência é: V – V – V – V – V.

Alternativa correta: (A).