Educação: Segundo Brandão et al. (1983, p. 38), "o fenômeno da _______________ está longe de ser fruto de características individuais dos alunos e suas famílias. Ao contrário, reflete a forma como a escola recebe e exerce a ação sobre os membros desses diferentes segmentos da sociedade". Assinale a alternativa que completa a afirmativa.

1. A citação afirma que o fenômeno mencionado “está longe de ser fruto de características individuais dos alunos e suas famílias” e, ao contrário, “reflete a forma como a escola recebe e exerce a ação” sobre diferentes segmentos sociais.

2. Essa formulação é típica das análises críticas sobre a produção do fracasso escolar, enfatizando que certos resultados (como abandonar a escola e repetir de ano) não se explicam por “déficits” individuais, mas por mecanismos institucionais e sociais presentes na própria escola.

3. Entre as opções, o par que melhor corresponde a esse fenômeno educacional amplamente discutido por Brandão et al. é “evasão e repetência”, por serem expressões diretas de exclusão/fracasso escolar e por poderem ser compreendidas como produzidas pelas condições e práticas escolares.

4. As demais alternativas ou são menos usuais como “fenômeno” central nesse tipo de argumentação (ex.: disciplina/indisciplina), ou combinam termos que não formam uma expressão consolidada para esse debate (ex.: “sociedade e competências”, “reprovação e indisciplina”).

Alternativa correta: (e).