Educação: Correlacione corretamente as duas colunas, buscando a compreensão para cada metodologia ativa abordada nesta unidade. 1. As atividades são observadas e solucionadas pelos alunos através do levantamento de hipóteses, formulação de estratégias, tomadas de atitudes, elaboração de experimentos e construção de conceitos científicos. 2. Conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um mesmo objetivo. 3. Diagrama confeccionado a partir de uma ideia central, que vai se ampliando em variados ramos, como desdobramento do conceito inicial. 4. O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades são realizadas em sala de aula. 5. Organização de ideias que auxiliam formas de decisão e a busca por compreensão. 6. Utiliza aplicativos em geral. Favorece um maior número de recursos para alunos, além de possibilitar a resolução de problemas reais.
Correlacione corretamente as duas colunas, buscando a compreensão para cada metodologia ativa abordada nesta unidade.
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As atividades são observadas e solucionadas pelos alunos através do levantamento de hipóteses, formulação de estratégias, tomadas de atitudes, elaboração de experimentos e construção de conceitos científicos.
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Conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um mesmo objetivo.
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Diagrama confeccionado a partir de uma ideia central, que vai se ampliando em variados ramos, como desdobramento do conceito inicial.
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O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades são realizadas em sala de aula.
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Organização de ideias que auxiliam formas de decisão e a busca por compreensão.
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Utiliza aplicativos em geral. Favorece um maior número de recursos para alunos, além de possibilitar a resolução de problemas reais.
Sala de aula invertida
Aprendizagem baseada em projetos
Design Thinking
Mapa Mental
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Pela leitura das descrições:
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“Levantamento de hipóteses, formulação de estratégias, elaboração de experimentos e construção de conceitos” descreve uma aprendizagem ativa centrada na investigação e produção do aluno, típica de Aprendizagem baseada em projetos (os alunos planejam, testam, constroem e apresentam soluções/produtos).
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“Conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada com um mesmo objetivo” define diretamente Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).
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“Diagrama a partir de uma ideia central, que vai se ampliando em ramos” é a definição clássica de Mapa Mental.
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“Conteúdo estudado em casa e atividades em sala” corresponde à Sala de aula invertida.
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“Organização de ideias que auxiliam formas de decisão e a busca por compreensão” se alinha ao Design Thinking, que estrutura ideias para compreender problemas e tomar decisões na busca de soluções.
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“Utiliza aplicativos em geral… possibilita resolução de problemas reais” remete novamente ao uso de recursos tecnológicos (apps), portanto também a Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).
Assim, a correlação fica:
- 1 → Aprendizagem baseada em projetos
- 2 → Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
- 3 → Mapa Mental
- 4 → Sala de aula invertida
- 5 → Design Thinking
- 6 → Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC)
Como não há letras (A, B, C...) nas opções e a pergunta não pede uma única alternativa, o essencial é o pareamento acima.
Alternativa correta: (sem letra — questão de associação).