90% confiançaO Projeto de Educação à Distância que marcou o uso do rádio no Brasil, conforme o contexto histórico da segunda geração, foi oeducacaoeducacao-a-distancia-eadhistoria-da-educacao
97% confiançaConsidere um curso profissionalizante ofertado no Brasil na primeira metade do século XX. O aluno recebia os materiais de estudo (apostilas e livros) em sua casa pelo correio e, da mesma forma, enviava seus exercícios e dúvidas, com um tempo de resposta considerável. A tecnologia dominante era o material impresso. A modalidade de EaD descrita, focada na mídia impressa e na interação assíncrona via correio, é representativa de qual geração, conforme a classificação evolutiva da modalidade?educacaoeducacao-a-distancia-eadgeracoes-da-ead
88% confiançaDe acordo com Marin (2011, p. 22), “A partir da segunda metade do século XX, principalmente a partir da década de 1960, diversos países do mundo, incluindo o Brasil, começaram a ampliar as ofertas de escola para a população que antes não estava sendo escolarizada. Como decorrência, duas características começaram a aparecer de modo acentuado nas escolas: a evasão e a repetência.” Com relação às consequências da evasão e repetência escolar, analise as afirmativas a seguir: I. Escolas e educadores já estavam suficientemente preparados para encarar essas situações, já que as origens sociais dos alunos ainda eram as mesmas. II. Durante a década de 70, notou-se que as boas técnicas da Didática não eram suficientes para suprir as novas necessidades. III. O ensino de didática passou por alterações em decorrência da evasão e da repetência, assim, a disciplina Didática foi reestruturada a fim de suprir o ensino que era visto como falho.didaticaeducacaofracasso-escolar
86% confiançaNosso objetivo como instituição de ensino é proporcionar aos nossos alunos o melhor aprendizado. Nossos professores elaboram os trabalhos e as avaliações de forma que os alunos consigam expressar todo o conhecimento adquirido durante a fase. Leia atentamente as alternativas propostas e assinale aquela que apresenta de forma correta as avaliações que compõem o sistema avaliativo EaD Uninter, para o seu curso.avaliacaoeadeducacao
86% confiançaPara ter um bom desempenho acadêmico, é necessário: - Estabelecer uma rotina de estudos - Ler e rever os conteúdos - Realizar os exercícios propostos - Sanar dúvidas, sempre que necessário. Por isso, com o objetivo de proporcionar aos nossos alunos o melhor aprendizado, o sistema avaliativo Uninter é composto por várias atividades que vão permitir que o aluno tenha um aprendizado completo e efetivo e atinja a média necessária para aprovação. Leia atentamente as alternativas propostas e assinale aquela que apresenta de forma correta a nota necessária para aprovação por média no sistema avaliativo EaD Uninter, para o seu curso.avaliacao-academicaeadeducacao
86% confiançaA gestão democrática trata da descentralização do poder. Nesse sentido, a autoridade não se concentra exclusivamente na direção escolar. As decisões são compartilhadas, respeitando instâncias colegiadas. Isso implica, EXCETO:educacaogestao-democraticagestao-escolar
97% confiançaMorin destaca a importância de uma educação que não apenas transmita conhecimentos isolados, mas que também prepare os indivíduos para pensar de maneira crítica, integradora e conectada com o mundo de forma holística. Na obra "Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro", Morin afirma que a educação deve formar o quê? Assinale a alternativa correta:educacaofilosofiapensamento-complexo
95% confiançaO conceito de Gestão Participativa é fundamental na administração escolar contemporânea, conforme apresentado nos estudos de autores como Heloísa Lück. Partindo do princípio de que a decisão não é centralizada, marque a alternativa que contém o pilar essencial que sustenta a Gestão Participativa.administracao-educacionaleducacaogestao-democratica
92% confiançaÉ importante frisar que apesar de utilizarem Libras para a comunicação, tanto ouvintes como Surdos, fazem uso da língua portuguesa. Por isso, podemos considerar que o domínio de Libras se dá através do estudo sistemático. Como ela (a Libras) é considerada para a pessoa ouvinte e para a pessoa Surda (com letra maiúscula)?bilinguismoeducacaolibras
92% confiançaFormar leitores motivados implica na construção de políticas educativas de acesso ao livro para as camadas populares. Existe um propósito para formar leitores competentes: a transformação da sociedade. Com base nessas considerações e na correta formação de novos leitores, marque a alternativa correta.educacaoleitura-e-interpretacaolingua-portuguesa
93% confiançaEm relação à ligação entre os roteiros e a Base Nacional Comum Curricular, indique a alternativa correta.bncceducacaolingua-portuguesa
97% confiançaA sequência de imagens nos indica as seguintes abordagens, respectivamente:educacaoeducacao-inclusivapessoa-com-deficiencia
96% confiançaLeia os trechos abaixo e analise a figura disposta: "Paradigma é um termo com origem no grego "paradeigma" que significa modelo, padrão. No sentido lato corresponde a algo que vai servir de modelo ou exemplo a ser seguido em determinada situação. São as normas orientadoras de um grupo que estabelecem limites e que determinam como um indivíduo deve agir dentro desses limites". Fonte: http://www.significados.com.br/paradigma/ De acordo com Aranha (2001), a partir do século XVI pode-se distinguir alguns paradigmas na relação da sociedade com a pessoa com deficiência, que foram se modificando em função dos movimentos históricos, políticos e sociais. Observe a imagem: A sequência de imagens nos indica as seguintes abordagens, respectivamente:educacaoeducacao-inclusivapessoa-com-deficiencia
95% confiançaSobre o Atendimento Educacional Especializado, o Decreto nº 7.611/2011 menciona em seu artigo 2º, Art. 2º: “O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público‑alvo da educação especial e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas”. A organização para o serviço de AEE envolve: I - Sala de recursos multifuncionais e aquisição de equipamentos de apoio; II - Matrícula do aluno no AEE; III - Professor para atuar no AEE; IV - Articulação entre professores do AEE e os do ensino comum e redes de apoio internos e externos à escola. Assinale a alternativa correta:aeeeducacaoeducacao-especial
94% confiançaUma das implicações educacionais orientadas a partir da Declaração de Salamanca refere-se à inclusão na educação. Segundo o documento, "o princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade a todos através de currículo apropriado, modificações organizacionais, estratégias de ensino, uso de recursos e parcerias com a comunidade (...) Dentro das escolas inclusivas, as crianças com necessidades educacionais especiais deveriam receber qualquer apoio extra que possam precisar, para que se lhes assegure uma educação efetiva (...)". UNESCO. Declaração de Salamanca. Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf Identifique nas afirmativas abaixo, aquelas que correspondem às orientações para inclusão escolar I) Os sistemas de educação devem ter o conhecimento que a criança que tem desenvolvimento prejudicado por um defeito não é menos desenvolvida que seus pares, apenas se desenvolvem de forma diferente e devem ser incluídas em turmas de educação especial. II) as crianças e jovens com necessidades especiais devem ter acesso as escolas regulares que a elas devem se adequar através de uma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro das suas necessidades. III) sistemas de educação devem ser planejados e os programas educativos implementados tendo em vista a vasta diversidade destas características e necessidades. IV) As crianças com necessidades educativas especiais devem ser incluídas em turmas da escola regular. Assinale a alternativa correta:educacaoeducacao-inclusivanecessidades-educacionais-especiais
98% confiançaNa Educação a Distância (EaD), o papel do professor tutor vai além da simples transmissão de conteúdos, ele atua como mediador pedagógico, promovendo acolhimento, escuta ativa, orientação acadêmica e estímulo à autonomia dos estudantes. Sua atuação exige competências interpessoais, domínio técnico e sensibilidade para lidar com os desafios da aprendizagem em ambientes virtuais. A presença do tutor, mesmo que silenciosa, deve ser percebida pelos alunos como suporte constante ao longo do percurso formativo. Considerando o papel do professor tutor na Educação a Distância (EaD), analise as alternativas e assinale aquela que representa sua atuação, segundo o material de estudo.educacaoeducacao-a-distancia-eadmediacao-pedagogica
97% confiançaO estudante da Educação a Distância (EaD) precisa desenvolver competências que vão além do domínio de conteúdos. A modalidade exige habilidades cognitivas, afetivas e organizacionais, como a capacidade de compreender e aplicar conhecimentos, manter-se motivado, lidar com críticas, administrar o tempo e criar um ambiente de estudo adequado. A autonomia e o protagonismo são essenciais para que o aluno consiga superar os desafios da aprendizagem a distância e construir seu percurso formativo com responsabilidade e equilíbrio. Considerando as competências exigidas do estudante na Educação a Distância (EaD), analise as alternativas e assinale aquela que representa uma conduta adequada, segundo o material de estudo.competencias-e-autonomiaeducacaoeducacao-a-distancia-ead
97% confiançaA aprendizagem na Educação a Distância (EaD) ocorre em ambientes diversos, que vão além dos limites físicos da sala de aula tradicional. O uso de recursos tecnológicos e virtuais permite que alunos e professores interajam em tempo real ou por meio de atividades previamente gravadas, ampliando as possibilidades de construção do conhecimento. Considerando os ambientes de aprendizagem na Educação a Distância (EaD), avalie as alternativas e identifique aquela que descreve uma característica desses ambientes, segundo o material de estudo.ambientes-virtuais-de-aprendizagem-avaeducacaoeducacao-a-distancia-ead
96% confiançaUm dos maiores desafios da equipe gestora ao gerir uma escola pública é conseguir a adesão da comunidade e sua participação na tomada de decisões das ações pedagógicas. A criação de mecanismos de participação dos alunos, como por exemplo, os grêmios estudantis, o engajamento dos professores, alunos e pais com o projeto político pedagógico, dentre outras ações fazem parte da:educacaogestao-democraticagestao-escolar
90% confiançaA análise qualitativa e quantitativa dos indicadores de aprendizagem dos alunos da Unidade Escolar é uma ação necessária por parte da Equipe Gestora. As escolas de ensino fundamental são submetidas a diversas avaliações internas e externas, como por exemplo: Prova São Paulo, Prova Brasil, Avaliações Diagnósticas, Sondagem, etc. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um elemento que ajuda as equipes gestoras a analisar o fluxo e aprendizagem dos alunos. As ações relacionadas com o acompanhamento das aprendizagens e índices escolares fazem parte de qual tipologia da gestão?avaliacao-educacionaleducacaogestao-escolar
88% confiançaTópicos indicados para leitura: - O papel do Diretor e do Supervisor Escolar - Tipologias da gestão - O papel dos gestores na construção de uma escola democrática Quais os Profissionais que compõem o “Trio Gestor” nas Unidades Escolares de grande parte das redes públicas brasileiras? I. Diretor de Escola II. Assistente de Direção III. Coordenador Pedagógico IV. Supervisor de Ensinoadministracao-escolareducacaogestao-escolar