Questões resolvidas

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Trilhas de estudo

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96% confiança
Computabilidade é a habilidade de resolver problemas de forma efetiva. É um tópico chave para o campo da Teoria da Computabilidade dentro da Lógica Matemática e para a Teoria da Computação dentro da Ciência da Computação. Marque a opção que representa um Problema incomputável:
computacao decidibilidade logica-matematica
97% confiança
Uma das características esperadas de um servidor é a escalabilidade. Neste sentido, o aumento da capacidade computacional pode ser dividido em escalabilidade horizontal e escalabilidade vertical. Assim, podemos definir escalabilidade horizontal como:
computacao-em-nuvem escalabilidade redes-e-servidores
98% confiança
A tecnologia utilizada na internet que se refere à segurança da informação é:
criptografia informatica seguranca-da-informacao
92% confiança
Sobre a hierarquia de Chomsky podemos afirmar que:
computacao hierarquia-de-chomsky linguagens-formais
96% confiança
Demonstração de Resultados do Exercício (DRE), como é calculado o “Lucro Operacional”?
contabilidade demonstracoes-contabeis dre
96% confiança
Contabilidade: o que é uma provisão?
contabilidade passivo provisoes-e-contingencias
97% confiança
Qual das alternativas é verdadeira sobre a Demonstração de Fluxo de Caixa (DFC)?
contabilidade demonstracoes-contabeis fluxo-de-caixa
78% confiança
A longevidade no Brasil é um reflexo das condições acumuladas ao longo da vida. Fatores, como acesso à saúde, local de residência, cor da pele e gênero, estruturam as chances de sobrevivência após os 80 anos. Com base nos resultados da pesquisa sobre os fatores que diminuem a chance de um idoso ser "não longevo" (ou seja, aumentam sua chance de longevidade), analise as afirmativas a seguir: I. Ser do sexo feminino. II. Possuir menor escolaridade. III. Residir na macrorregião Nordeste. IV. Não receber pensão ou aposentadoria. É correto o que se afirma em:
demografia desigualdades-sociais envelhecimento
90% confiança
O processo de envelhecimento no Brasil não é homogêneo. Os resultados reforçam que a longevidade possui um perfil sociodemográfico atrelado às desigualdades sociais. Mulheres tendem a viver mais, porém com maior carga de iniquidades ao longo da vida. As regiões Nordeste e Sudeste, apesar de suas diferenças socioeconômicas, destacam-se pela presença de longevos, sugerindo contextos complexos de sobrevivência. Em relação à variável "Situação do Domicílio" (Urbano/Rural), qual foi a conclusão do modelo múltiplo ajustado?
envelhecimento epidemiologia modelos-de-regressao
84% confiança
Para o projeto SC100, foi elaborado o Protocolo de Avaliação Multidimensional do Idoso Centenário (PAMIC). Este protocolo foi reestruturado ao longo do tempo para atender às especificidades dessa população, considerando que o tempo de entrevista deve ser otimizado para evitar cansaço físico e mental. O PAMIC utiliza instrumentos validados para verificar a função cognitiva (Mini Exame do Estado Mental), a capacidade funcional (Escala de Katz) e o nível de atividade física, além de avaliar a sobrecarga do cuidador por meio de um protocolo específico (AMCIC). O processo de avaliação de idosos muito longevos exige cuidados metodológicos específicos para garantir a fidedignidade dos dados sem comprometer o bem-estar do avaliado. Com base no texto sobre o protocolo PAMIC, assinale a alternativa correta:
avaliacao-multidimensional geriatria metodologia-de-pesquisa
96% confiança
Conforme o Gráfico 2 da pesquisa, qual foi o desafio mais apontado pelos entrevistados como obstáculo para retornar ao mercado de trabalho após os 50 anos?
interpretacao-de-graficos leitura-de-dados pesquisa-e-estatistica
92% confiança
O acesso a uma alimentação de qualidade para idosos é frequentemente limitado por barreiras socioeconômicas. Estudos indicam que a vulnerabilidade econômica e a baixa escolaridade influenciam diretamente o consumo de alimentos in natura, como frutas e vegetais. Além disso, idosos residentes em conjuntos habitacionais específicos podem enfrentar dificuldades de acesso físico e financeiro, impactando severamente seu estado nutricional e aumentando o risco de fragilidade e sarcopenia. Fonte: SILVA, P. H. M. da; ARAÚJO, T. P. de. Alimentação e envelhecimento saudável: estratégias integrativas para promover um envelhecimento saudável. Revista Multidebates, Palmas, v. 9, n. 1, p. 149-160, abr. 2025. De acordo com o estudo de Andrade et al. (2022) apresentado na revisão, quais são os principais motivos que levam idosos em conjuntos habitacionais a enfrentarem dificuldades de acesso a alimentos?
determinantes-sociais-da-saude nutricao saude
86% confiança
O envelhecimento populacional no Brasil é acompanhado pelo aumento das condições crônicas degenerativas, conhecidas como doenças crônicas não transmissíveis (DCNT). Entre elas, destacam-se as doenças cardiovasculares, o diabetes e as doenças neurodegenerativas, como Alzheimer e Parkinson, que respondem por uma parcela significativa da mortalidade global. Estratégias integrativas, focadas em práticas alimentares saudáveis e interações sociais, são fundamentais para mitigar esses riscos e promover a qualidade de vida na terceira idade. Considerando o papel dos micronutrientes na prevenção de doenças neurodegenerativas e na otimização da função cerebral em idosos, assinale a alternativa que apresenta os nutrientes cuja deficiência está associada a disfunções neurológicas, segundo o estudo de Melzer et al. (2021) citado no artigo:
doencas-neurodegenerativas micronutrientes nutricao
82% confiança
Considerando a relação entre força física e autonomia funcional apresentada nos resultados do projeto SC100, assinale a alternativa correta:
avaliacao-funcional educacao-fisica forca-muscular
92% confiança
O envelhecimento é um processo natural que acarreta mudanças fisiológicas, mas também é profundamente afetado pelo contexto social. A redução da ingestão alimentar em idosos é frequentemente causada por uma combinação de fatores, incluindo alterações metabólicas e iniquidades sociais. O acompanhamento multiprofissional e a promoção de interações sociais durante as refeições são estratégias que podem melhorar a aceitação alimentar e o bem-estar psicológico do idoso. Fonte: SILVA, P. H. M. da; ARAÚJO, T. P. de. Alimentação e envelhecimento saudável: estratégias integrativas para promover um envelhecimento saudável. Revista Multidebates, Palmas, v. 9, n. 1, p. 149-160, abr. 2025. Considerando as estratégias integrativas e desafios alimentares abordados no artigo para promover um envelhecimento saudável, analise as afirmativas a seguir: I. Compartilhar refeições com amigos e familiares pode estimular o apetite e melhorar a aceitação de alimentos variados. II. O consumo de carne vermelha é desencorajado por estar em excesso na dieta brasileira, sendo preferível o aumento de ultraprocessados. III. Fatores, como sexo, cor, escolaridade e classe econômica, influenciam significativamente os padrões alimentares dos idosos. IV. A avaliação nutricional individualizada é necessária devido à heterogeneidade do envelhecimento e às desigualdades sociais. É correto o que se afirma em:
geriatria nutricao saude
86% confiança
A escolaridade é um preditor relevante do envelhecimento. Longevos atuais tendem a apresentar menores proporções de escolaridade formal, refletindo a limitação de acesso à rede escolar no início do século XX. O analfabetismo e a baixa escolaridade são fatores que comprometem o entendimento do idoso sobre seus direitos e o acesso a informações básicas de saúde, tornando-os um grupo de maior vulnerabilidade social. Fonte: RIBEIRO, E. C. de S. A. et al. Fatores sociodemográficos associados a não longevidade e longevidade em idosos no Brasil. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento, Porto Alegre, v. 29, p. 1-15, 2024. Com base na análise da média de anos de estudo entre os dois grupos etários pesquisados, assinale a alternativa correta:
envelhecimento epidemiologia indicadores-sociais
92% confiança
A partir dos dois textos, analise as sentenças a seguir: I. Os textos 1 e 2 são coerentes e complementares. Abordam temas como: variações linguísticas, diferenças sociais e preconceitos dessas ordens. II. O texto 2 é contrário ao texto 1. Nele, defende-se que, caso a comunicação não esteja correta, faz-se necessário interrompê-la de imediato. III. No texto 2, o assunto e a forma com que ele é abordado, na tirinha, podem servir como ilustração do que é trazido no texto 1. IV. Considerando o que o texto 1 traz como reflexão ou denúncia, pode-se perceber, observando o texto 2, erros de linguagem nas regiões brasileiras. Assinale a alternativa correta.
interpretacao-de-texto lingua-portuguesa preconceito-linguistico
78% confiança
A capa de revista é um gênero textual vivo, dinâmico e mutável, conforme o tipo de revista, o público, o contexto, etc. Para compreendê-la, faz-se necessária uma leitura global de seus elementos constituintes, sejam eles verbais, não verbais, estruturais, simbólicos, entre outras possibilidades. Tendo em vista o gênero e o exemplo específico (capa da Revista Fapesp), assinale a alternativa correta.
generos-textuais leitura-e-interpretacao lingua-portuguesa
86% confiança
Texto I Fonte: ((o)) eco. 2022. Disponível em: https://i0.wp.com/oeco.org.br/wp-content/uploads/2022/11/IMG_5894.jpg?w=745&ssl=1. Acesso em: 10 de fev. 2023. Texto II Entre os biomas, o Cerrado lidera o ranking com o maior aumento das áreas urbanizadas em risco, seguido pela Caatinga, Amazônia, Mata Atlântica, Pampa e, por último, o Pantanal. Considerando os textos 1 e 2, analise as seguintes sentenças: I. O texto 1, além de apresentar um mapa, apresenta também informações numéricas e verbais, cores e linhas que apontam para áreas específicas etc. II. O texto 2 vai ao encontro do texto híbrido apresentado como texto 1; as informações, nos dois, são coerentes. III. Os textos 1 e 2 são contraditórios; as informações apresentadas são antagônicas quanto ao aumento das áreas em risco. IV. Os textos 1 e 2 são complementares; as informações não abordadas em um texto são destacadas no outro. Assinale a alternativa correta.
interpretacao-de-texto leitura-de-graficos-e-mapas linguagens
93% confiança
Analise os gráficos a seguir: I. Para realizar uma leitura global dos textos 1 e 2, deve-se: ler título, perceber a legenda por meio do uso das cores e a relação período/ano e informação expressa. II. Apesar de estarmos diante de um recorte de gráficos trazidos pela revista, pode-se, por uma leitura global, reconhecer que o tema envolve matrículas na educação superior. III. Ao realizar uma leitura global dos textos, identificamos que o título e as legendas possuem maior peso na construção da significação do que os elementos numéricos. IV. O passar do tempo e as mudanças numéricas (variações) são informações centrais na apresentação dos dois textos. É correto o que se afirma em:
generos-textuais graficos-e-tabelas leitura-e-interpretacao
95% confiança
Texto I Tão logo uma mensagem é reconhecida como publicidade, o consumidor sabe que ela provém de um emissor que pagou para que a mensagem informasse ou persuadisse o receptor sobre certas ideias ou mercadorias. No caso da publicidade de um produto comercial, o receptor também compreende que a intenção do emissor não é apenas informar, mas, em última instância, levar à ação, ou seja, à compra do produto [...]. Em publicidades disfarçadas, nas quais a mensagem paga aparece sob o disfarce de uma matéria de jornal, por exemplo, o anunciante tenta ocultar que se trata de publicidade. As estratégias para evitar qualquer referência a compra e venda são, aliás, as mais imaginativas. Muitas publicidades são textos sem função apelativa presumida na intenção de venda. Quase sempre, a mensagem se restringe a uma mera apresentação do produto ou de sua marca [...]. Um caso particular de ocultamento do apelo de compra encontra-se na publicidade de benevolência ou prestígio, que sempre busca produzir a impressão de objetivos mais filantrópicos do que comerciais. Fonte: SANTAELLA, L.; NÖTH, W. Estratégias semióticas da publicidade. São Paulo: Cengage Learning. 2010. p. 13-14. Texto II Diante da multiplicidade de linguagens, mídias e tecnologias, torna-se necessário dominar áudio, vídeo, tratamento de imagem, edição e diagramação, entre outros recursos tecnológicos. Portanto, são requeridas novas práticas de leitura, escrita e análise crítica, exigindo novos multiletramentos. A referência ao termo "multiteracies" pode ser entendida a partir de algumas características importantes, tais como: a) motivadores da interação (colaborativos); b) transgressores das relações de poder estabelecidas; e c) híbridos, fronteiriços e mestiços (de linguagens, modos, mídias e culturas). Essas características impõem um novo modo de conceber, por exemplo, a autoria e a recepção dos enunciados. Ou seja, o processo de produção textual não é mais exclusivamente linguístico, integrando imagem, som e movimento; além disso, não se vivencia mais uma produção estritamente individual ou de mão única (aluno-professor), mas colaborativa, em que mais de um sujeito contribui para a produção e retextualização. Portanto, esses objetos discursivos (hipermodais e polifônicos) desafiam a repensar concepções enunciativas de produção e leitura de enunciados. Há, portanto, a necessidade de reconhecer uma pedagogia dos multiletramentos ao propor a adoção, em sala de aula, de práticas situadas de instrução aberta, enquadramento crítico e prática transformadora. A proposta didática, sustentada em critérios de análise crítica, é de grande interesse imediato e condiz com os princípios de pluralidade cultural e diversidade de linguagens envolvidos no conceito de multiletramentos. Fonte: ROJO, R.; ALMEIDA, E. M. (orgs.). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. Considerando os textos 1 e 2, assinale a alternativa correta.
generos-discursivos leitura-e-interpretacao linguagens

Questões resolvidas

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