Questões resolvidas

Explore questões que já foram resolvidas pela nossa IA. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

Últimas questõesVer por categoria

90% confiança
Marque a alternativa INCORRETA sobre contator de potência:
comandos-eletricos contator eletrotecnica
94% confiança
Marque a alternativa que apresenta a informação CORRETA sobre o contator de potência:
comandos-eletricos contatores eletrica
96% confiança
Analise as informações abaixo e indique a alternativa correta: I - O contator irá apresentar apenas um tipo de símbolo gráfico em um diagrama. II - Ao energizar a bobina, cria-se um campo magnético no núcleo fixo que atrai o núcleo móvel fazendo com que os contatos móveis encontrem os fixos, mudando o seu estado. Está correto:
comandos-eletricos contatores eletrotecnica
92% confiança
Selecione a afirmativa correta sobre contatores:
comandos-eletricos contator-de-potencia eletrotecnica
97% confiança
O principal elemento de comando eletromecânico com atuação magnética que permite controle em acionamentos é o contator, o qual deve ser compatível com a potência da carga que irá acionar. De forma a haver compatibilidade com a carga, os contatores são classificados pela sua categoria de emprego. Assim, um contator para acionamento de cargas ôhmicas ou pouco indutivas com fator de potência ≥ 0,95 em corrente alternada terá categoria:
categoria-de-emprego comandos-eletricos contatores
95% confiança
Analise as afirmações abaixo e marque a alternativa correta: I - Existem essencialmente três categorias de emprego do contator de potência; II - A categoria de emprego AC - 2 é mais utilizada para partida de motores com rotor gaiola; III - A categoria de emprego AC - 3 é mais utilizada para cargas resistivas. Estão corretas as afirmações:
comandos-eletricos contator eletrotecnica
96% confiança
O contator de potência tem em sua finalidade:
comandos-eletricos eletrotecnica maquinas-eletricas
92% confiança
Assinale a alternativa em que a substituição do conector destacado, desconsideradas as prováveis alterações gramaticais, não mantém o valor semântico.
coesao-textual conectivos lingua-portuguesa
93% confiança
O que distingue um texto de um amontoado de palavras ou frases soltas e sem nexo é o relacionamento existente entre suas partes. Uma palavra tem um significado individual, mas dentro de um enunciado, relacionada a outras, ganha um novo sentido, o que também vale para frases e parágrafos. Se essas partes estiverem estruturadas e relacionadas entre si, de maneira coerente e coesa, surgirá a mensagem clara, o discurso, um conteúdo semântico compreensível, que permitirá de forma melhor a comunicação e a interação. MACHADO, Áurea Maria Bezerra. A importância da coesão e da coerência em nossos textos. Cadernos do CNLF, vol. XVI, n. 04 – Anais do XVI CNLF, p. 76. Disponível em: http://www.filologia.org.br/xvi_cnlf/tomo_1/006.pdf Acesso em: 14 set. 2023 (adaptado). Dado o exposto, considere a situação a seguir. Cassiana ficou responsável por elaborar uma aula invertida para sua turma da faculdade. Ela deveria falar sobre a coesão e a coerência, destacando a diferença dos dois conceitos e a importância dos termos para uma boa compreensão textual. Considerando a coesão e a coerência e a situação apresentada, avalie as afirmações a seguir. I. Cassiana destacou que a coesão é responsável pela produção de sentidos do texto, sendo superior ao nível de importância da coerência para compreensão textual. II. Cassiana ressaltou que coesão estabelece as relações semânticas entre segmentos do texto, já a coerência trabalha com as relações semânticas globais. III. Cassiana explicou aos colegas de classe que a coerência está diretamente ligada à possibilidade de se apresentar um sentido completo para o texto. É correto o que se afirma em:
coerencia coesao lingua-portuguesa
88% confiança
A comunicação é a troca de informações entre pessoas. A partir desse conceito, diversas organizações buscam meios para que a comunicação seja eficiente. As redes de comunicação foram pesquisadas por autores humanistas que tentaram encontrar a melhor maneira de comunicar, mas a conclusão final foi a de que não existe uma única maneira universal de comunicar nas organizações. (Idalberto Chiavenato). Leavitt conduziu experimentos utilizando quatro tipos distintos de rede de comunicação, esquematizados a seguir. Tendo como referência a experiência de Leavitt, que analisou a estrutura das redes de comunicação em um grupo de cinco pessoas, julgue os itens a seguir. I. A rede de comunicação em forma de círculo é pobre na acuracidade (exatidão de dados e informações), pois a comunicação não ocorre de um emissor para todos os receptores, ela é retransmitida de uma pessoa para outra. II. No círculo, o grupo resolve o problema com menor rapidez, se comparado com a roda. III. A rede de comunicação em roda é adequada para atividades que envolvem velocidade, clareza da organização e de tarefa, por ser de caráter centralizador. IV. A rede de comunicação em cadeia é rápida em relação à flexibilidade para mudança no cargo, ou seja, quando há uma troca na gerência, a comunicação continua a fluir normalmente, pois não há ênfase no líder. É correto o que se afirma em
administracao comunicacao-organizacional experimentos-de-leavitt
98% confiança
Um estudante percebe que sua cidade está crescendo com novos bairros e prédios. Qual alternativa apresenta um possível impacto desse crescimento?
crescimento-urbano geografia impactos-socioambientais
86% confiança
Há diversos critérios para se classificar a remuneração, a natureza jurídica de sua estipulação, a origem de sua fixação, o modo do empregado auferi-la e o critério relativo à natureza do seu pagamento. Em relação à natureza jurídica, assinale a alternativa correta:
direito direito-do-trabalho remuneracao-e-salario
96% confiança
Uma das características próprias do Direito do Trabalho é a imposição dos fatos reais se conflitados com documentos. Sendo assim, uma vez que haja conflito entre a verdade real e a verdade formal, a real prevalecerá. No Direito do Trabalho, quando estamos diante do conflito entre verdade real e verdade formal, e a primeira prevalece, estamos diante de um determinado princípio. Sobre esse tipo de princípio, assinale a alternativa CORRETA:
direito direito-do-trabalho principios-do-direito-do-trabalho
92% confiança
A coesão referencial está relacionada a textos dissertativos e também às questões objetivas. Funciona como um substituto de termos nas frases, períodos, orações ou textos com o intuito de facilitar o entendimento na captação da mensagem sem utilizar repetições desnecessárias que podem ferir estilisticamente uma narrativa. A partir da definição de coesão referencial, avalie o artigo a seguir retirado do Código Civil Brasileiro. Art. 560. O direito de revogar a doação não se transmite aos herdeiros do doador, nem prejudica os do donatário. Mas aqueles podem prosseguir na ação iniciada pelo doador, continuando-a contra os herdeiros do donatário, se este falecer depois de ajuizada a lide. Com base no texto sobre coesão e no artigo 560, pode-se afirmar que os elementos destacados estão relacionados, respectivamente, a (aos)
coesao-referencial interpretacao-de-texto linguistica-textual
88% confiança
As famílias brasileiras passaram por uma transformação de enormes proporções nas últimas décadas. Desde os anos 60, a média de filhos por mulher caiu de seis para menos de dois. Não quer dizer, porém, que esteja sobrando espaço para todos, pelo contrário. Os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística mostram que, desde 1991, o número de domicílios cresceu a uma taxa mais de duas vezes maior do que o de habitantes. Uma das razões é que há cada vez menos pessoas dividindo o mesmo teto; a média de moradores por residência diminuiu de 4,2 para 3,3 pessoas desde a década de 90. Além disso, nove em cada dez brasileiros hoje moram nas cidades. Com base no texto, no que diz respeito ao aumento de domicílios brasileiros, pode-se afirmar que é preciso
interpretacao-de-texto lingua-portuguesa texto-informativo
96% confiança
Para se entender o trecho como uma unidade de sentido, é preciso que o leitor reconheça a ligação entre seus elementos. Leia o texto a seguir identificando o referente para o elemento grifado. Exercício físico em academias: é preciso ter cuidado com possíveis lesões As academias de ginástica são vistas, na maioria das vezes, como “templos da saúde”. De fato, esses lugares estimulam muita gente a praticar o exercício físico regular. É preciso, no entanto, muito cuidado para que, ao contrário de fazer bem para a saúde, elas não acabem se tornando um convite para problemas graves, como lesões nos joelhos, ombros, lombar etc. A atividade física é fundamental para todos, não só para aqueles que têm alto índice de massa corporal. Ela é benéfica para as articulações em geral, para a saúde cardiovascular, para o controle da diabetes e até contra a depressão. Realizar atividades físicas é fundamental para a saúde da pessoa. Mas é preciso ter cuidado na opção pelo exercício em academias ou na escolha da prática de um esporte. Uma atividade física pode aumentar o impacto do peso do corpo de três a cinco vezes. É uma carga muito grande, com grandes chances de lesão, como ruptura do tendão, ligamentos e contraturas musculares, entre outros. É preciso, antes de tudo, avaliar o praticante. E orientá-lo para evitar problemas. (Disponível em: <https://nutricaoemPauta.com.br/layout_impressoa.php?cod=2998>). Sobre as relações de coesão referencial, julgue os itens a seguir. I. “elas” ("... elas não acabem se...") refere-se a "academias de ginástica". II. “todos” ("... fundamental para todos...") refere-se a "templos da saúde". III. “Ela” ("Ela é benéfica para as articulações...") refere-se a "massa corporal". IV. “o” ("E orientá-lo para evitar...") refere-se a "praticante". É CORRETO apenas o que se afirma em
coesao-referencial lingua-portuguesa pronomes
94% confiança
Leia atentamente os excertos a seguir. “O Brasil é um lugar onde são faladas mais de dezenas de línguas diferentes, entre línguas indígenas, línguas trazidas pelos imigrantes europeus e asiáticos, língua surgidas das situações de contato nas extensas zonas fronteiriças com os países vizinhos, além de falarem diversas línguas africanas trazidas pelas vítimas do sistema escravista.” BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz? São Paulo: Loyola, 2008. p. 27. “Toda vez que emprego a palavra língua não me refiro a um sistema de regras determinado, abstrato, regular e homogêneo, nem a relações linguísticas imanentes. Ao contrário, minha concepção da língua pressupõe um fenômeno heterogêneo (com múltiplas formas de manifestação), variável (dinâmico, suscetível à mudança), histórico e social (fruto de práticas sociais e históricas), indeterminada sob o ponto de vista semântico e sintático (submetido às condições de produção) e que se manifesta em situação de uso concreta, com texto e discurso.” MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2007. p. 43. Acerca da língua e suas variações, analise as asserções seguintes e a relação proposta entre elas. I. Infere-se, a partir dos fragmentos, que as variações linguísticas devem ser compreendidas não de forma estigmatizada, mas sim como fenômenos naturais e frequentes, existentes em todas as línguas em uso. II. As línguas, enquanto manifestações humanas, apresentam a idiossincrasia da diversidade e se modificam em função de variados fatores, tais como os históricos, os sociais, os geográficos e os políticos. Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
lingua-portuguesa sociolinguistica variacao-linguistica
86% confiança
Piaget e Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. Há, no entanto, grandes diferenças na maneira de conceber o processo de desenvolvimento. Com relação às concepções de Piaget e Vygotsky, julgue os itens a seguir. I. Piaget postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal dos estágios. II. Vygotsky reconhece que a construção do real é mediada pelo interpessoal antes de ser internalizada pela criança. III. Segundo Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem e é apenas uma das formas de expressão. IV. Vygotsky defende que pensamento e linguagem são processos independentes desde o início da vida. V. Piaget acredita que aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele. É CORRETO apenas o que se afirma em
pedagogia piaget-e-vygotsky psicologia-da-educacao
93% confiança
Resumo 1 Literatura em sala de aula: da teoria literária à prática escolar Pretende-se discutir o papel da literatura em sala de aula, considerando o processo de escolarização da leitura literária. Na escola, as estratégias de abordagem ao texto literário, geralmente, não se apresentam diversificadas, contribuindo para que o educando desenvolva uma compreensão mitificada e homogênea da literatura. De que modo certas noções da teoria literária podem contribuir para dinamizar as práticas de leitura literária no contexto escolar? O presente artigo tem como objetivo primordial ampliar as reflexões sobre leitura, literatura e escola, revelando como a teoria literária pode contribuir para estreitar as relações entre o texto literário e o leitor. Palavras-chave: Leitura; Literatura; Teoria da Literatura; Sala de aula SILVA, Ivanda Maria Martins. Literatura em sala de aula: da teoria literária à prática escolar. Disponível em: <https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/31603280/5.2_Ivanda.pdf>. Acesso em: 27 mar. 2019. Resumo 2 Paradigmas do desenvolvimento rural em questão - do agrário ao territorial O objetivo desta pesquisa é estabelecer a diferença conceitual trazida com a abordagem territorial do desenvolvimento rural em relação às abordagens tradicionais de apreensão deste mesmo objeto nas ciências sociais, a partir de uma análise histórica e teórica do problema. Na base da emergência do que se convencionou chamar por "nova ruralidade" há um deslocamento no conteúdo social e na qualidade da articulação das suas três dimensões fundamentais: as relações rural-urbano, a proximidade com a natureza, e os laços interespaciais. A tese que se pretende demonstrar é que os significados maiores desta mudança são, de um lado, a erosão do paradigma agrário que sustentou as visões predominantes sobre o rural ao longo de todo o último século, e, de outro, a intensificação de um longo e heterogêneo processo de racionalização da vida rural. Um processo através do qual o rural, em vez de desaparecer, se integra por completo à dinâmica mais ampla dos processos de desenvolvimento, por meio tanto da unificação dos diferentes mercados de trabalho, de produtos e serviços, e, por fim, da criação de instituições que regulam as formas de uso social desses espaços, agora amalgamando interesses que têm por portadores sociais segmentos originários também de outras esferas. Palavras-chave: Desenvolvimento rural; Desenvolvimento territorial; Questão agrária; Sociologia rural FAVARETO, Arlison da Silva. Paradigmas do desenvolvimento rural em questão - do agrário ao territorial. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-24042008-113514/pt-br.php>. Acesso em: 27 mar. 2019. A NBR 6028 estabelece os requisitos para redação e apresentação de resumos. De acordo com a norma, o resumo deve ressaltar o objetivo, as finalidades, o método, os resultados e as conclusões do documento. Avaliando alguns desses elementos dispostos pelas normas nos resumos 1 e 2, julgue os itens a seguir. I. No resumo 1, o objetivo do trabalho é discutir o papel da literatura em sala de aula, considerando o processo de escolarização da leitura literária, e no resumo 2, o objetivo da pesquisa é estabelecer a diferença conceitual entre a abordagem territorial do desenvolvimento rural em relação às abordagens tradicionais de apreensão deste mesmo objeto nas ciências sociais. II. Ambos os resumos informam a finalidade da pesquisa. No primeiro resumo, a finalidade é "ampliar as reflexões sobre leitura, literatura e escola, revelando como a teoria literária pode contribuir para estreitar as relações entre o texto literário e o leitor", e no segundo resumo, pretende-se mostrar que "os significados maiores da nova ruralidade são, de um lado, a erosão do paradigma agrário que sustentou as visões predominantes sobre o rural ao longo de todo o último século, e, de outro, a intensificação de um longo e heterogêneo processo de racionalização da vida rural". III. Pode-se afirmar que os resumos 1 e 2 obedecem à exigência da ABNT de que o resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e apresentar parágrafo único e palavras-chave constitutivas de palavras representativas do conteúdo da pesquisa. Considerando o exposto por esses itens, é correto o que se afirma em:
interpretacao-de-texto lingua-portuguesa normas-abnt
86% confiança
Os mamíferos herbívoros de médio e grande porte estão entre as espécies mais ameaçadas por atividades antrópicas, como a caça e a redução das florestas. Além dos impactos diretos destas atividades sobre suas populações, impactos indiretos sobre a vegetação podem também ocorrer, tendo em vista a grande biomassa representada por estes animais e a sua alimentação composta essencialmente de frutos, sementes e folhas. A defaunação destes animais pode afetar a comunidade vegetal por alterar diretamente o sucesso reprodutivo de plantas através de reduções na dispersão, predação de sementes e/ou em níveis de herbivoria; ou indiretamente, alterando o sucesso reprodutivo de plantas de espécies que sofrem interações com as espécies diretamente afetadas por estes animais. Os objetivos deste estudo foram determinar os efeitos que a defaunação desses mamíferos tem sobre a comunidade vegetal, bem como sobre o sucesso reprodutivo do jeraíra (Accrecaea: Syragus romanzoffiana), uma planta zoócórica com semente grande e que, consequentemente, deve depender de animais de maior porte para sua dispersão. Com este intuito foram estudados cinco fragmentos de Mata Atlântica de Planalto com diferentes graus de defaunação de mamíferos herbívoros de médio e grande porte, onde experimentos de exclusão destes vertebrados foram implantados. A mortalidade próxima aos coespecíficos adultos foi muito intensa, de modo que a defaunação pode afetar o sucesso reprodutivo do jeraíra, pois reduz as chances de dispersão de suas sementes. Apesar destas reduções, a fauna remanescente foi suficiente para assegurar a dispersão de sementes mesmo nas maiores distâncias amostradas (até 20 m). Os níveis de herbivoria foram mais intensos em baixa defaunação e entre 5 e 10 m dos adultos. As taxas de crescimento de plantas de jeraíra não foram afetadas por sua distância até os adultos ou pelo grau de defaunação. Ao nível da comunidade, fragmentos mais defaunados apresentaram uma densidade de plantas cerca de 90% maior, três vezes mais recrutamento e uma proporção do número de espécie/planta cerca de 53% menor do que fragmentos com baixa defaunação. A mortalidade de plantas foi reduzida em 25% com a exclusão experimental de vertebrados de médio e grande porte, o que deveria ter afetado pelo menos alguns dos demais parâmetros. Assim, a falta de efeitos da exclusão nestes parâmetros deve refletir um tempo de exclusão insuficiente. O acompanhamento dos experimentos de exclusão por longo tempo é necessário para confirmar se as diferenças verificadas entre fragmentos com diferentes graus de defaunação são de fato cabíveis e este fator. No entanto, a coerência com que os diversos parâmetros medidos diferiram entre fragmentos sugere que a defaunação de mamíferos de médio e grande porte afeta fortemente a comunidade de plantas em fragmentos de Mata Atlântica de Planalto. ALVES-COSTA, C. P. Efeitos da defaunação de mamíferos herbívoros na comunidade vegetal. Disponível em: <http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/316292>. Acesso em: 27 mar. 2019. A partir da leitura do resumo anterior e considerando as normas da ABNT para a estrutura composicional do resumo, julgue os itens a seguir. I. O texto apresentado é o resumo de uma pesquisa acadêmica de campo, na qual foram realizados estudos de "cinco fragmentos de Mata Atlântica de Planalto com diferentes graus de defaunação de mamíferos herbívoros de médio e grande porte, onde experimentos de exclusão destes vertebrados foram implantados"; e o objetivo do estudo foi "determinar os efeitos que a defaunação destes mamíferos tem sobre a comunidade vegetal, bem como sobre o sucesso reprodutivo do jeraíra". II. Consiste no resultado da pesquisa apresentada o seguinte trecho: "a mortalidade próxima aos coespecíficos adultos foi muito intensa, de modo que a defaunação pode afetar o sucesso reprodutivo de jeraíra, pois reduz as chances de dispersão de suas sementes. Apesar destas reduções, a fauna remanescente foi suficiente para assegurar a dispersão de sementes mesmo nas maiores distâncias amostradas (até 20 m). Os níveis de herbivoria foram mais intensos em baixa defaunação e entre 5 e 10 m dos adultos. As taxas de crescimento de plantas de jeraíra não foram afetadas por sua distância até os adultos ou pelo grau de defaunação. Ao nível da comunidade, fragmentos mais defaunados apresentaram uma densidade de plantas cerca de 90% maior, três vezes mais recrutamento e uma proporção do número de espécie/planta cerca de 53% menor do que fragmentos com baixa defaunação. A mortalidade de plantas foi reduzida em 25% com a exclusão experimental de vertebrados de médio e grande porte, o que deveria ter afetado pelo menos alguns dos demais parâmetros." III. O resumo exposto apresenta a conclusão do estudo, que vem apresentada pelo período: "a falta de efeitos da exclusão nestes parâmetros deve refletir um tempo de exclusão insuficiente. O acompanhamento dos experimentos de exclusão por longo tempo é necessário para confirmar se as diferenças verificadas entre fragmentos com diferentes graus de defaunação são de fato cabíveis e este fator. No entanto, a coerência com que os diversos parâmetros medidos diferiram entre fragmentos sugere que a defaunação de mamíferos de médio e grande porte afeta fortemente a comunidade de plantas em fragmentos de Mata Atlântica de Planalto." IV. Tendo em vista a norma ABNT para composição do resumo, o resumo exposto deveria ser seguido de palavras-chave e abstract. Considerando o conteúdo exposto pelo resumo, poderiam-lhe ser propostas as palavras-chave: extinção, defaunação, mamíferos herbívoros e jeraíra. É correto o que se afirma em
generos-textuais lingua-portuguesa normas-abnt
92% confiança
Metas e indicadores são elementos interligados na gestão de organizações. Uma meta é algo que a organização deseja alcançar, com características como serem mensuráveis, alcançáveis e ter prazo definido. Indicadores são medidas usadas para avaliar o progresso em relação às metas, fornecendo dados que ajudam a tomar decisões informadas, identificar áreas de melhoria e promover responsabilidade. A relação entre metas e indicadores é bidirecional, com metas direcionando a escolha dos indicadores apropriados e indicadores fornecendo informações para avaliar o alcance das metas. Juntos, eles são essenciais para orientar e medir o sucesso de uma organização. Tomando como base o contexto apresentado, julgue as assertivas. I - Uma organização estabeleceu uma meta de aumentar sua taxa de conversão de vendas de 5% para 7% nos próximos seis meses. Para atingir essa meta, a organização deve considerar uma variedade de fatores, incluindo a eficácia das páginas de produtos, a qualidade dos produtos, a experiência do cliente, entre outros. II - Uma empresa de logística deseja reduzir seu tempo médio de entrega de 7 dias para 5 dias. Para alcançar essa redução ela deve revisar a logística de roteirização das entregas. III - Uma organização está buscando reduzir sua taxa de devoluções de produtos de 10% para 5%. Para alcançar essa meta ela deve ampliar o departamento de vendas. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
administracao gestao-por-indicadores planejamento-e-metas

Questões resolvidas

Comece a estudar de forma inteligente hoje mesmo