88% confiançaA High School class received a new student from Nigeria. The English teacher noticed that this student was facing difficulties to interact with his classmates due to cultural and linguistic barriers. So as to overcome this situation, the teacher decides to propose a pedagogical intervention based on the text, in which thedidaticaeducacaointerculturalidade
92% confiançaIn order to undergo a formative assessment for a pedagogical action based on the text, an English teacher needs toavaliacaoavaliacao-formativaeducacao
78% confiançaWhen selecting teaching procedures and materials, the alternative which reflects the assumptions in the text isdidaticaeducacaometodologia-de-ensino
92% confiançaIn a Brazilian public High School, students read the text in the textbook page. The class includes a student with blindness who uses screen reader software. In order to check students' reading comprehension and considering the class profile, an appropriate pedagogical practice is to ask students to express their understanding throughacessibilidadeavaliacao-da-aprendizagemeducacao
95% confiançaThe assessment practice in the didactic sequence model in the text should consider theavaliacao-da-aprendizagemdidaticaeducacao
92% confiançaCom base na leitura dos textos, uma prática educativa alinhada à educação para as relações de gênero devedireitos-humanoseducacaogenero-e-sexualidade
92% confiançaOfertada em todo o Brasil, a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é uma modalidade de ensino que se integra tanto às demais modalidades da educação quanto às dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia. O processo formativo é norteado pela indissociabilidade entre educação e prática social, bem como entre saberes e fazeres, reconhece a historicidade do conhecimento, valoriza os sujeitos envolvidos e adota metodologias de aprendizagem centradas nos estudantes. A organização curricular utiliza estratégias educacionais que favorecem a contextualização, a flexibilização e a interdisciplinaridade, garantindo a relação permanente entre teoria e prática profissional ao longo de todo o processo de ensino e de aprendizagem. Considerando o texto, uma organização curricular alinhada aos princípios norteadores da EPT deve contemplar o(a)curriculoeducacaoeducacao-profissional-e-tecnologica
92% confiançaNa sociedade moderna, de massa, tecnológico-industrial, a arte torna-se um meio de preservação e de fortalecimento de comunicação pessoal, bem como de sublimação da melancolia, do medo e da desalegria. Como instrumento de libertação, a arte torna-se um meio indispensável de educação, pelo fato de exercer uma contribuição essencial à formação da consciência humana. KOELLREUTTER, H.J. O ensino da música num mundo modificado. Cadernos de Estudo: Educação Musical, n. 6, fev. 1996 (adaptação). A compreensão da arte apresentada no texto permite reconhecer que a experiência artística assume relevância para a formação humana porarteseducacaofilosofia-da-arte
92% confiançaOfertada em todo o Brasil, a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é uma modalidade de ensino que se integra tanto às demais modalidades da educação quanto às dimensões do trabalho, da ciência, da cultura e da tecnologia. O processo formativo é marcado pela indissociabilidade entre educação e prática social, bem como entre saberes e fazeres, reconhece a historicidade do conhecimento, valoriza os sujeitos envolvidos e adota metodologias de aprendizagem centradas nos estudantes. A organização curricular utiliza estratégias educacionais que favorecem a contextualização, flexibilização e a interdisciplinaridade, garantindo a relação permanente entre teoria e prática profissional ao longo de todo o processo de ensino e de aprendizagem. BRASIL. Resolução CNE/CP n. 1, de 5 de janeiro de 2021. Disponível em: https://portal.mec.gov.br. Acesso em: 25 jan. 2026 (adaptado). Considerando o texto, uma organização curricular alinhada aos princípios norteadores da EPT deve contemplar o(a)curriculoeducacaoeducacao-profissional-e-tecnologica-ept
95% confiançaEm relação à atuação do estudante, o enfoque superficial de aprendizagem prevê a passividade, e o enfoque profundo prevê o dinamismo e a transcendência. Marque a alternativa que apresenta uma transcendência nesse processo.educacaoestrategias-de-aprendizagempsicologia-da-aprendizagem
95% confiançaO letramento científico deve ir além da transmissão de conteúdos, promovendo habilidades cognitivas, argumentativas e decisórias nos estudantes (Tavares et al., 2026). A alfabetização científica, quando compreendida de forma ampliada, ultrapassa a aquisição de conceitos e procedimentos. Considerando essa perspectiva, qual alternativa expressa corretamente a relação entre alfabetização científica e formação integral do sujeito?alfabetizacao-cientificaeducacaoensino-de-ciencias
90% confiançaA alfabetização científica, também denominada "letramento científico", é fundamental para articular ciência, leitura e escrita como práticas culturais essenciais na sociedade contemporânea (Tavares et al., 2026). Considerando o ensino de ciências, avalie a asserção e a razão a seguir: A ciência é um conjunto de conhecimentos construídos por meio do estudo e da prática, organizados a partir de métodos científicos que orientam a produção de teorias e pesquisas sobre diferentes fenômenos da realidade. PORQUE Ela reúne diferentes tipos de saberes e áreas do conhecimento, como as ciências naturais, sociais e físicas, além de estar relacionada ao desenvolvimento da tecnologia e à melhoria da qualidade de vida. Assinale a alternativa que indica a correta relação entre asserção e razão:alfabetizacao-cientificaeducacaoensino-de-ciencias
97% confiançaA BNCC destaca que o ensino de ciências deve possibilitar aos estudantes compreenderem a importância do conhecimento científico para o desenvolvimento tecnológico e para a transformação da sociedade (Brasil, 2018). O desenvolvimento científico e o avanço tecnológico estão intimamente relacionados e exercem grande influência na qualidade de vida da sociedade. Enquanto a ciência busca compreender os fenômenos naturais por meio da investigação e da produção de conhecimentos, a tecnologia utiliza esses conhecimentos para desenvolver soluções, produtos e processos que atendem às necessidades humanas. Ao mesmo tempo, novas tecnologias também ampliam as possibilidades de realização de pesquisas científicas, fortalecendo a produção do conhecimento. Com base nessa relação entre ciência e tecnologia, julgue as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A produção de conhecimentos científicos pode contribuir para o desenvolvimento de novas tecnologias que beneficiam a sociedade. ( ) A tecnologia é totalmente independente da ciência, pois seu desenvolvimento ocorre sem a necessidade de conhecimentos científicos. ( ) O avanço tecnológico pode favorecer a realização de pesquisas científicas por meio de equipamentos e instrumentos mais precisos. ( ) A ciência tem como única finalidade produzir equipamentos tecnológicos para uso da população. ( ) A relação entre ciência e tecnologia contribui para solucionar problemas em áreas como saúde, comunicação, transporte e meio ambiente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:bnccciencia-e-tecnologiaciencias
92% confiançaAssocie os desafios enfrentados pela Escola Quariterê à estratégia mais adequada para superá-los. Desafios: 1. Implementação de metodologias ativas. 2. Reconhecimento da importância da Interdisciplinaridade. 3. Falta de engajamento e protagonismo estudantil.educacaogestao-escolarinterdisciplinaridade
96% confiançaAs relações interpessoais no contexto educacional são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades sociais e éticas. Explore como a ética nas relações interpessoais pode ser fomentada em ambientes educacionais para promover um ambiente de aprendizado respeitoso e inclusivo.convivencia-escolareducacaoetica
97% confiançaAo desenvolver um projeto universitário sobre recuperação de áreas degradadas, um estudante participou ativamente das discussões, pesquisou artigos científicos, buscou informações adicionais, dialogou com especialistas e sugeriu melhorias para o projeto elaborado pelo grupo. Sua atuação demonstrou compromisso com a aprendizagem e com a construção coletiva de soluções para um problema ambiental real. De acordo com o conteúdo estudado, assinale a alternativa que melhor caracteriza essa postura do estudante.aprendizagem-colaborativaeducacaometodologias-ativas
95% confiançaNas aulas remotas ao vivo, o papel do tutor como mediador ultrapassa a transmissão de conteúdo. Ele deve criar condições para que o conhecimento seja construído de forma colaborativa, adaptando os recursos, o ritmo e a linguagem à realidade de cada grupo. O planejamento pedagógico e a sensibilidade na escuta são aspectos centrais desse processo. Com base nesse cenário, avalie as afirmativas e identifique as corretas: I. A mediação eficaz pode ocorrer mesmo com o uso de ferramentas simples, desde que elas sejam bem articuladas aos objetivos pedagógicos. II. O tutor deve obrigar todos os estudantes a manter a câmera ligada, como forma de garantir presença ativa e controle visual da turma. III. O feedback em tempo real, quando bem aplicado, pode fortalecer o vínculo pedagógico e estimular a aprendizagem ativa. IV. A mediação não deve ser adaptada às condições técnicas dos estudantes, pois isso compromete a uniformidade da aula.educacaoensino-remotomediacao-pedagogica
96% confiançaA função do tutor nos AVAs vai além da atuação técnica. Ele deve aliar domínio da plataforma a sensibilidade pedagógica, observando padrões de participação, lacunas de aprendizagem e estilos de estudo. O uso eficiente dos dados exige que o tutor combine análises quantitativas com escuta qualificada. Para tanto, é fundamental que o tutor esteja __________________; do mesmo modo, o estudante deve desenvolver __________________ para interpretar e agir com base nas informações apresentadas no ambiente. As lacunas são corretamente substituídas por:ambientes-virtuais-de-aprendizagem-avaeducacaoeducacao-a-distancia-ead
92% confiançaA mediação em encontros ao vivo na EaD exige mais do que domínio técnico. O tutor precisa articular recursos digitais, observar o comportamento do grupo e tomar decisões pedagógicas em tempo real. Essa atuação sensível garante que o ambiente virtual seja um espaço de aprendizagem significativa. Para que isso aconteça, é fundamental que o mediador distribua adequadamente o tempo da aula e esteja atento tanto às manifestações explícitas quanto às __________________ dos estudantes, utilizando ferramentas como __________________ para estimular a participação e ajustar o percurso didático. As lacunas são corretamente substituídas por:eadeducacaomediacao-pedagogica
95% confiançaEm cursos a distância, as atividades assíncronas possibilitam que o estudante desenvolva sua autonomia e administre o tempo de acordo com sua realidade. No entanto, essa liberdade demanda também compromisso e organização pessoal. Quando o estudante participa ativamente de fóruns de discussão, elabora textos com base em leituras orientadas e realiza tarefas dentro dos prazos, ele fortalece sua disciplina e desenvolve habilidades como __________________ e __________________, essenciais para uma aprendizagem significativa. As lacunas são corretamente substituídas por:autonomia-do-estudanteeducacaoeducacao-a-distancia-ead
94% confiançaUma das contribuições mais importantes das atividades assíncronas na EaD está relacionada à personalização do aprendizado. Ao assistir videoaulas no próprio ritmo, participar de fóruns em horários escolhidos e retornar aos materiais sempre que desejar, o estudante pode alinhar sua rotina com as exigências da disciplina. Esse formato exige, no entanto, que o conteúdo esteja bem organizado e que haja clareza nos __________________, bem como acompanhamento atento do tutor por meio de __________________ consistentes. As lacunas são corretamente substituídas por:avaliacao-da-aprendizagemeducacaoeducacao-a-distancia-ead