96% confiançaCom base nessas funções, Halliday (1994) estabelece o que ele chama de metafunções da linguagem, conceito-base da teoria sistêmico funcional, por representarem os constituintes da estrutura interna da linguagem. Assim, as duas primeiras funções elencadas – experiencial e lógica − compõem a metafunção ideacional. A segunda constitui a chamada metafunção interpessoal, e a terceira recebe o nome de metafunção textual. (SANTOS, 2010, p.130). Acerca da Linguística Sistêmico-Funcional, assinale a alternativa correta.linguisticalinguistica-sistemico-funcionalmetafuncoes
95% confiançaAcerca do processo de aquisição/aprendizagem de línguas, avalie as alternativas a seguir: I. A aprendizagem de uma língua ocorre como um processo automático, sem esforço ou intenção. II. A aquisição de uma língua corresponde a quando a aprendemos, estando imersos, dentro de um contexto de uso real. III. A aprendizagem de uma língua corresponde a quando a estudamos, de modo formal e consciente. IV. A aquisição de uma língua é o processo que ocorre com uma língua estrangeira em nosso país de origem. Assinale a alternativa correta.aquisicao-de-linguagemensino-de-linguaslinguistica
93% confiançaAcerca do Construtivismo, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Saussure lançou as bases para a compreensão do termo “construtivismo” para o desenvolvimento do pensamento linguístico PORQUE II – queria explicar o funcionamento da língua através da sua evolução. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.estruturalismolinguisticasaussure
92% confiançaAcerca do processo de aquisição/aprendizagem de uma segunda língua, avalie as alternativas a seguir: I. Considera-se segunda língua aquela que aprendemos na escola. II. Segunda língua e língua estrangeira são termos sinônimos. III. Segunda língua é aquela que adquirimos em contexto de imersão, com a língua meta sendo falada no local. IV. Aquisição de uma segunda língua é o processo que ocorre com uma língua estrangeira em nosso país de origem. Assinale a alternativa correta.aquisicao-de-segunda-linguabilinguismoensino-de-linguas
86% confiançaAcerca das teorias de aprendizagem de línguas, marque a alternativa correta:aquisicao-de-linguaslinguisticametodologias-de-ensino
86% confiançaFala e escrita são duas modalidades verbais que guardam, entre si, algumas diferenças. Estas, muitas vezes se opõem, pois são produzidas de formas diferentes. Dentre algumas das diferenças, podemos apontar: 1) A fala usa um repertório lexical compacto, optando por frases mais curtas e menos elaboradas linguisticamente. 2) A escrita não exige planejamento e nem elaboração, pois depende exclusivamente de inspiração. 3) Tanto a fala quanto a escrita são considerados processos. Porém, o processo de escrita depende do processo da fala. 4) Por ser dinâmica, a fala utiliza poucas nominalizações, mas deve contextualizar sempre. 5) Mesmo fragmentada e incompleta, a escrita poderá ser compreendida desde que seja bem elaborada. É correto apenas o que afirmamos em:lingua-portuguesalinguisticaoralidade-e-escrita
92% confiança“É a variação regional, também conhecida por variação geográfica, ou ainda diatópica, a responsável por podermos identificar, às vezes, com bastante precisão, a origem de uma pessoa pelo modo como ela fala. Através da língua, é possível saber que um falante é gaúcho, mineiro ou baiano, por exemplo [...]” (COELHO et al., 2020, p. 38). COELHO, I. L. et al. Para conhecer sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2020. Considerando a informação apresentada e os estudos sobre variantes linguísticas, analise as afirmativas a seguir: I. Como a variação diatópica nos permite observar a contraposição de estilos formais e informais da língua, passamos a reconhecer que o lugar da diferença linguística está no coloquialismo, enquanto a formalidade garante uniformidade linguística. II. A variação diatópica se refere às diferenças linguísticas que ocorrem de acordo com o local geográfico, como sotaques regionais, vocabulário específico de uma região ou mesmo estruturas gramaticais distintas. III. Um exemplo de variação diatópica com base sintática é o uso de mexerica ou bergamota em algumas regiões. IV. A variação diatópica pode ser observada no nível sintático da língua, como ocorre na estrutura “ele está a trabalhar muito”, em comparação com a estrutura “ele está trabalhando muito”. É correto o que se afirma em:linguisticasociolinguisticavariacao-linguistica
92% confiançaLeia os textos a seguir: Texto I Versos da Música Óia eu aqui de novo, de Luiz Gonzaga “Óia eu aqui de novo xaxando Óia eu aqui de novo pra xaxar Vou mostrar pr’esses cabras Que eu ainda dou no couro Isso é um desaforo Que eu não posso levar Que eu aqui de novo cantando Que eu aqui de novo xaxando Óia eu aqui de novo mostrando Como se deve xaxar. Vem cá morena linda Vestida de chita Você é a mais bonita Desse meu lugar Vai, chama Maria, chama Luzia Vai, chama Zabé, chama Raqué Diz que tou aqui com alegria” GONZAGA, L. Óia eu aqui de novo. Letras, [20--?]. Disponível em: https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/842388/ Acesso em: 24 abr. 2024. Texto II “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio” (ANDRADE (p. 100-101). ANDRADE, C. D. de. O observador no escritório. In: ANDRADE, C. D. de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. p. 100-101. Texto III “O problema é querer transformar essas revistinhas [em referência às HQs de Maurício de Souza] em material pedagógico para a abordagem da variação linguística. O desenhista não tem nenhuma obrigação de representar fielmente a fala de seus personagens, até porque uma representação 100 por cento fiel só poderia ser feita por meio de transcrições fonéticas detalhadas, o que simplesmente tornaria as revistas ilegíveis! [...] As opções gráficas empregadas no Chico Bento, nos sambas de Adoniran e nos poemas de Patativa têm como única finalidade criar uma atmosfera peculiar, inserir o leitor/ouvinte num universo social e cultural diferente daquele que vem convencionalmente representado pela ortografia oficial, o universo urbano letrado. Nenhum compromisso com o rigor da pesquisa científica (ainda bem!)” (BAGNO, 2007, p. 122-123) BAGNO, M. Nada na língua é por acaso: por uma pedagogia da variação linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007. O tratamento da variação linguística nos livros didáticos tem se manifestado cada vez mais, embora necessite de aprofundamento. Considerando os textos apresentados e os estudos sobre variação linguística, analise as afirmativas a seguir: I. O texto I recorre a elementos da variação diastrática como um recurso literário importante para a representação de um contexto sociocultural. II. No texto II, Drummond recorre ao fenômeno da variação diacrônica para criar um efeito de ambientação histórica e para enriquecer sua narrativa com detalhes que remetem a um período específico do passado. III. Os textos I e II são boa representação de variação linguística para atividades de conscientização da língua em uso pelo seu compromisso com o mundo não-ficcional. IV. O texto literário representa ser um excelente material didático para o estudo da variação linguística, porque permite retratar, com fidedignidade, a realidade da língua portuguesa. É correto o que se afirma em:linguisticasociolinguisticavariacao-linguistica
95% confiança“[...] Já a abordagem de Labov segue uma outra direção, com clara influência de Meillet (1866-1936) e, sobretudo, de Durkheim (1858-1917), conforme se observa na afirmação de Figueroa (1994: 76): ‘Sabe-se que Labov é familiarizado com Durkheim, que ele utiliza o termo fato social, que ele aceita a língua como fato social’. No caso, os fatos sociais referem-se a ‘maneiras de agir, de pensar e de sentir que apresentam a propriedade marcante de existir fora das consciências individuais [...] são dotados de um poder imperativo e coercitivo’ (Durkheim 1973: 2)” (SEVERO, 2009, p. 270). Levando em conta os estudos sobre variação linguística e o trecho anterior, assinale a alternativa correta.linguisticasociolinguisticavariacao-linguistica
92% confiançaA denúncia do papel da mídia na formação e na divulgação de preconceitos linguísticos, mediante análise de cenas da novela Escrava Isaura (Rede Globo, 1976), baseada no romance de Bernardo Guimarães, e do filme americano No coração de Clara ambos tratando de questões raciais, é a tônica do texto de Fábio Lopes da Silva: Dois casos de preconceito linguístico na mídia. Em ambos os casos, o pretenso anti-racismo retratado pelo o quê se esvazia no como é linguisticamente expresso. Na novela, o autor centra a atenção na forma como os personagens da Casa Grande se expressam, isto é, no tipo de construções gramaticais eleitas para representar a fala dos brancos (incluindo entre esses a escrava 'mocinha' Isaura) emoldurada por ‘todos os ss e rr da norma gramatical’, e a fala dos demais escravos estilo ‘Tio Barnabé’ (p.55); e destaca, como efeito induzido, a reprodução do mito de uma língua perfeita e intocada, tomado como realidade histórica, o que, segundo uma avaliação perspicaz do autor, leva as novelas de época a provocarem um prejuízo cultural. O autor projeta uma associação bastante interessante entre a chamada corrupção da língua e ‘uma espécie de vírus lingüístico que, na época da escravidão, permanecia confinado e controlado…’ (p.57). No filme, é recortada uma cena em que o garoto branco, dignificando a língua materna da governanta negra, dirige-se a ela em patuá jamaicano, legendado em português como ‘num vô fazê isso’, episódio que reproduz um preconceito generalizado: o de que construções como essa se restringem a determinada camada sócio-demográfica, donde o autor conclui que ‘atribuímos a nós mesmos uma língua perfeitamente imaginária’ (p.61)” (SILVA; MOURA, 2002, p. 156). SILVA F. L. da.; MOURA, H. M de M. (org.) O Direito à Fala: A Questão do Preconceito Linguístico. Delta: Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, v. 18, n. 1, 2002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/delta/a/rKHyDQyPx59JLFT4gkGRTdk. Acesso em: 24 abr. 2024. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O texto destaca aspectos relacionados ao preconceito linguístico e como a mídia o propaga reproduzindo o falar das camadas sociais mais baixas como algo indigno ou inferior. PORQUE II. A variedade linguística que pode ser observada na casa grande, na novela do mesmo nome, é normativa e corresponde ao padrão a ser utilizado por todos os falantes da língua em seus variados contextos e situações de uso. Assinale a alternativa correta.linguisticapreconceito-linguisticosociolinguistica
95% confiançaEsta vertente teórica considera a língua como uma atividade social por meio da qual veiculamos as informações, externamos nossos sentimentos e agimos sobre o outro. Assim concebida, a língua é um somatório de usos concretos, historicamente situados, que envolve sempre um locutor e um interlocutor localizados num espaço particular, interagindo a propósito de um tópico previamente negociado. Ela é, portanto, heterogênea. CASTILHO, Ataliba T. de. O que se entende por língua e linguagem? Portal Estação da Luz. Disponível em: https://www.museudalinguaportuguesa.org.br/wp-content/uploads/2017/09/O-que-se-entende-por-li%CC%81ngua-e-linguagem.pdf. Acesso em: 03 de maio 2024. Em relação ao que é exposto no excerto por Ataliba de Castilho, percebe-se que ele descreve o viés teórico funcionalista, cujo interesse reside emfuncionalismolinguisticateorias-da-linguagem
92% confiança[...] se não dispusermos previamente de um ponto de vista sobre a língua, torna-se difícil refletir coerentemente e com a maior amplitude possível sobre esse objeto escondido. Saussure acrescenta que na Linguística “o ponto de vista cria o objeto” – e apenas isto já mostra a importância das teorias para o estudo das línguas. Por objeto pode-se entender tanto o objeto teórico (isto é, o ponto de vista sobre a língua), quanto o objeto empírico (isto é, os materiais sobre que fundamentaremos nossa análise). CASTILHO, Ataliba T. de. O que se entende por língua e linguagem? Portal Estação da Luz. Disponível em: https://www.museudalinguaportuguesa.org.br/wp-content/uploads/2017/09/O-que-se-entende-por-li%CC%81ngua-e-linguagem.pdf. Acesso em: 15 abril 2024. Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Cada teoria linguística conta com seus próprios pressupostos e metodologias para compreensão do funcionamento, da interpretação e dos usos da linguagem. A diversidade de perspectivas teóricas é fundamental PORQUE II. a linguagem é um sistema complexo, multifacetado e que possui diversos elementos que se articulam e se manifestam de maneiras distintas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:epistemologia-da-linguagemlinguisticateoria-linguistica
86% confiançaO ensino de língua portuguesa pautado em concepções de linguagem, Geraldi (ano) aponta três concepções que permeiam esse processo: a linguagem como expressão do pensamento; a linguagem como instrumento de comunicação; a linguagem como forma de interação. A linguagem como expressão do pensamento como concepção de linguagem “ilumina, basicamente, os estudos tradicionais. Se concebemos a linguagem como tal, somos levados a afirmações – correntes – de que pessoas que não conseguem se expressar não pensam”. GERALDI, João Wanderley. Concepções de Linguagem e Ensino de Português. In: GERALDI, João Wanderley (Org.). O texto na Sala de Aula. 3ª ed. São Paulo: Ática, 2004, p.2. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5388957/mod_resource/content/1/GERALDI%2C%20Jo%C3%A3o%20Wanderley.%20et%20al.%20%28orgs.%29.%20O%20texto%20na%20sala%20de%20aula.%203.%20ed.%20S%C3%A3o%20Paulo%20%C3%81tica%2C%201999.%20.pdf . Acesso: em 22 mar 2024. Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A concepção de linguagem como expressão do pensamento considera a comunicação como a tradução do pensamento do falante PORQUE II. a expressão linguística do falante em tal concepção deve indicar domínio do código (língua), a escolha por construções linguísticas fora da prescrição normativa pode promover o preconceito linguístico. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:concepcoes-de-linguagemensino-de-portugueslingua-portuguesa
92% confiança"Mais do que possibilitar uma transmissão de informações de um emissor a um receptor, a linguagem é vista como um lugar de interação humana. Por meio dela, o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria levar a cabo, a não ser falando; com ela o falante age sobre o ouvinte, constituindo compromissos e vínculos que não preexistiam à fala." O texto versa sobre as características de uma concepção de linguagem que ampara o ensino de língua portuguesa, a descrição corresponde aconcepcoes-de-linguagemlingua-portuguesalinguistica
97% confiançaPara o linguista suíço Ferdinand Saussure, considerado o pai da linguística, a língua/linguagem consiste em um sistema de signos linguísticos utilizado como meio para que seja estabelecido o processo comunicativo entre os falantes. Conforme o texto, para Saussurelinguisticalinguistica-geralsaussure
94% confiança"[...]o linguista deve estudar principalmente o sistema da língua, observando como se configuram as relações internas entre seus elementos em um determinado momento do tempo. Esse tipo de estudo é possível porque os falantes não têm informações acerca da história de sua língua e não precisam ter informações etimológicas a respeito dos termos que utilizam no dia a dia: para os falantes, a realidade da língua é o seu estado sincrônico. MARTELOTTA, Mario Eduardo. Manual de linguística. p.118. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2011. Considerando a definição de teoria realizada por Martelotta, é possível afirmar que faz referência a:"estruturalismolinguisticasincronia
95% confiançaO termo "linguagem" apresenta mais de um sentido. Ele é mais comumente empregado para referir-se a qualquer processo de comunicação, como a linguagem dos animais, a linguagem corporal, a linguagem das artes, a linguagem da sinalização, a linguagem escrita, entre outras[...]Por sua vez, o termo "língua" é normalmente definido como um sistema de signos vocais1 utilizado como meio de comunicação entre os membros de um grupo social ou de uma comunidade linguística. MARTELOTTA, Mario Eduardo. Linguística. In: MARTELOTTA, Mario Eduardo. Manual de linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2011. Com base na leitura do texto é possível observar as diferenças entre os conceitos de língua e de linguagem, a respeito dessas noções é correto afirmar queconceitos-basicoslingua-e-linguagemlinguistica
90% confiançaUma vez afirmada como ciência, delimitando objeto e metodologia próprios, a linguística reivindica sua autonomia em relação às outras áreas do conhecimento. No passado, o estudo da linguagem se subordinava, por exemplo, às investigações da Filosofia através da Lógica. Sobretudo a partir do início do século XX, com a publicação do Curso de linguística geral (marco inicial da chamada linguística moderna), obra póstuma do linguista suíço Ferdinand de Saussure, instaura-se uma nova postura, e os estudiosos da linguagem adquirem consciência da tarefa que lhes cabe: utilizando se de uma metodologia adequada, estudar, analisar e descrever as línguas a partir dos elementos formais que lhes são próprios [...]. CUNHA, Angélica Furtado da. COSTA, Marcos Antonio. MARTELOTTA, Mario Eduardo. Linguística. In: MARTELOTTA, Mario Eduardo. Manual de linguística. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2011. Considerando o exposto, a respeito do firmamento da Linguística como ciência, infere-se quehistoria-da-linguisticalinguisticasaussure
92% confiançaQual é a visão da psicolinguística em relação à língua?aquisicao-e-processamento-da-linguagemlinguisticapsicolinguistica
78% confiançaIngedore Koch (1996, p. 17) propõe que a linguagem deve ser compreendida como forma de ação, isto é, “ação sobre o mundo dotada de intencionalidade, veiculadora de ideologia, caracterizando-se, portanto, pela argumentatividade”. Com base nessa afirmação, todas as relações, opiniões, interações que são construídas via linguagem são feitas não apenas para expressar algo, mas também para provocar alguma reação no outro. Dessa forma, fica explícito que tudo é intencional, mesmo que não tenhamos consciência disso. Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas. I. Segundo Sitya (1995), a linguagem possui diversas funções e concede importância à interação social, da comunicação entre os sujeitos. A autora assevera que a linguagem é uma forma de ação, assim, está contida nos campos da persuasão e do convencimento PORQUE II. A linguagem sendo um meio de interação social possui intencionalidade, que por meio da argumentação procura persuadir e convencer (SITYA, 1995, p. 12). Assim, a função principal da linguagem é a argumentação, considerando que pois quem enuncia algo sempre tem o intuito de persuadir seu interlocutor. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.argumentacaofuncoes-da-linguagemlinguistica
95% confiançaUm dos maiores estudiosos da ciência linguística foi Ferdinand de Saussure, um linguista suíço, que buscou definir um objeto de estudo, fato que não havia sido preocupação de outros estudiosos da área, acarretando, assim, no estabelecimento de uma ciência independente e autônoma. Sobre a língua, diz Saussure (1975, p. 17): “É, ao mesmo tempo, um produto social da faculdade da linguagem e um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos”. SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 1975. Com base no texto apresentado e nos pressupostos teóricos de Saussure, analise as afirmativas a seguir. I - Para Saussure, a língua é um produto social, pois resulta de convenções compartilhadas por uma comunidade. II - A língua depende exclusivamente da capacidade individual de fala, independentemente do grupo social. III - A língua é um conjunto de convenções necessárias que possibilitam o exercício da linguagem pelos indivíduos. IV - Ao definir a língua como objeto de estudo, Saussure contribuiu para a consolidação da Linguística como ciência autônoma. É correto o que se afirma em:estruturalismolingua-e-falalinguistica