Questões de Educação Especial

Explore questões resolvidas de Educação Especial. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

92% confiança
A Associação de Surdos representa importante espaço de encontro entre os sujeitos surdos da comunidade surda. Importantes movimentos em prol a causa de surdos se originaram e ainda se resultam das reuniões e assembleias nas associações de surdos que ocorrem por todo o Brasil. Ocorre no Dia Nacional do Surdo, que dia é esse?
comunidade-surda educacao educacao-especial
96% confiança
Quando estudamos a educação hospitalar é importante conhecer o histórico das leis que regulamentam a classe hospitalar. A legislação só definiu especificamente a educação em ambientes hospitalares na década de 1990, quando o Conselho Nacional de Direitos das Crianças e Adolescentes aprovou uma Resolução garantindo o direito de “desfrutar de alguma forma de recreação, programas de educação para a saúde, acompanhamento do currículo escolar, durante sua permanência hospitalar” (BRASIL, 1995). Assinale a alternativa que indica a Resolução citada no trecho acima:
educacao-especial educacao-hospitalar legislacao-educacional
86% confiança
Nesta perspectiva marque a única alternativa correta:
educacao educacao-especial surdez-e-libras
92% confiança
Com relação à substituição da leitura e da escrita em braille por tecnologias assistivas de escrita e softwares de leitura destinados aos estudantes com deficiência visual, assinale a opção correta.
deficiencia-visual educacao-especial tecnologia-assistiva
86% confiança
Oferece excelentes opções para a representação de símbolos do sistema comum, até agora sem representação adequada no Sistema Braille, como os casos de índices e marcas. Alternativa digna de destaque é a aplicação dos parênteses auxiliares, recurso de representação em braille nos casos em que a escrita linear dificulta o entendimento das expressões matemáticas, denomina-se:
braille educacao-especial matematica
78% confiança
Os movimentos de integração e normalização apresentam características especificas. Analise as respostas abaixo e assinale a que apresenta o conceito correto:
educacao-especial inclusao-escolar pedagogia
92% confiança
Ana é uma aluna surdocega com visão parcial de 14 anos que precisa ser incentivada a interagir com os seus colegas videntes e ouvintes do 4º ano do ensino fundamental no AEE, a fim de promover maior autonomia e independência no contexto escolar. Ela é acompanhada de sua guia – intérprete nas aulas e se comunica com Libras tátil, Tadoma e escrita na palma da mão. O que você, como especialista em Educação Especial, pode fazer para esclarecer os colegas tanto na sala de aula regular como no AEE sobre a importância da interação com Ana? Como você pode incrementar a participação de Ana nas atividades em grupo durante as aulas na sala de aula regular e no AEE?
aee-atendimento-educacional-especializado educacao-especial inclusao-escolar
95% confiança
Sobre a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008), em relação a etapa da educação infantil, observe o que se afirma abaixo: I- A inclusão escolar tem início na educação infantil, onde se desenvolvem as bases necessárias para a construção do conhecimento e seu desenvolvimento global. II- Na etapa da educação infantil, o lúdico, o acesso às formas diferenciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomotores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança. III- Do nascimento aos três anos, o atendimento educacional especializado se expressa por meio de serviços de intervenção precoce que objetivam otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os serviços de saúde e assistência social. Assinale a alternativa correta:
educacao-especial educacao-inclusiva educacao-infantil
92% confiança
Os indivíduos com deficiência intelectual são pessoas que, como tantas outras, têm sensibilidade, sonhos e expectativas. Eles vão para a escola, fazem planos para o futuro, relacionam-se com outras pessoas e, muitas vezes, sentem-se apenas pessoas normais com problemas normais. Todavia, suas habilidades cognitivas ou intelectuais são comprometidas, exigindo deles um esforço maior para vencer obstáculos e alcançar seus objetivos. Assinale a afirmativa correta em relação à deficiência intelectual e ao indivíduo acometido:
deficiencia-intelectual educacao-especial educacao-inclusiva
92% confiança
A década de 1980 marcou um momento crucial para as pessoas com deficiência, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento de considerações relacionadas à sua educação. Este período representou um marco inicial para a efetivação dos direitos humanos das pessoas com deficiência. Qual foi o marco crucial para as pessoas com deficiência em relação à sua educação?
direitos-humanos educacao educacao-especial
88% confiança
No contexto das diferentes categorias de deficiência auditiva, cuja classificação se dá por meio de limiares de decibéis (dB), é imperativo compreender as implicações clínicas, sociais e pedagógicas decorrentes do uso de tecnologias assistivas, tais como aparelhos auditivos e Língua Brasileira de Sinais (Libras), na promoção da inclusão de indivíduos acometidos por perdas auditivas severas e profundas. Considerando que as limitações inerentes a cada nível de perda auditiva influenciam diretamente na eficácia das intervenções, avalie as seguintes assertivas e assinale aquela que melhor representa a complexidade dessa relação, levando em conta também os aspectos normativos e de acessibilidade previstos na legislação brasileira, especialmente no que tange à garantia de direitos e à promoção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva.
acessibilidade deficiencia-auditiva educacao-especial
97% confiança
Sobre o conceito de educação inclusiva no contexto da educação especial, assinale a alternativa correta:
educacao-especial educacao-inclusiva pedagogia
96% confiança
A Educação Especial é a “modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação” (Redação dada pela Lei nº 12.796/2013, art.58, que alterou a LDB). Como modalidade de ensino é transversal a todas as etapas e a outras modalidades, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar. Inscrita na perspectiva da política de educação inclusiva, essa modalidade preceitua a valorização da diferença como elemento central para o enriquecimento do processo educativo, considerando os alunos conforme suas particularidades e potencialidades, ajudando-os a superar as possíveis barreiras para o seu aprendizado. Considerando o contexto que envolve a Educação Especial, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas seguintes. ( ) A Educação Especial deve acontecer somente na rede privada. ( ) Educação Especial e Educação Inclusiva são termos sinônomos. ( ) Só existem documentos internacionais que falam sobre a Educação Especial. ( ) Os aluno da Educação Especial devem ter acesso ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). ( ) O Atendimento Educacional Especializado não substitui a escolarização na sala de aula regular. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
educacao-especial educacao-inclusiva legislacao-educacional
94% confiança
A Educação Especial é a “modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação” (Redação dada pela Lei nº 12.796/2013, art.58, que alterou a LDB). Como modalidade de ensino é transversal a todas as etapas e a outras modalidades, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar. Inscrita na perspectiva da política de educação inclusiva, essa modalidade preceitua a valorização da diferença como elemento central para o enriquecimento do processo educativo, considerando os alunos conforme suas particularidades e potencialidades, ajudando-os a superar as possíveis barreiras para o seu aprendizado. (SEDUC. Educação Especial. Disponível em: https://www.seduc.ce.gov.br/diversidade-e-inclusao-educacional/educacao-especial/. Acesso em: 21 jul. 2024.) Considerando o contexto que envolve a Educação Especial, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas seguintes. ( ) A Educação Especial deve acontecer somente na rede privada. ( ) Educação Especial e Educação Inclusiva são termos sinônimos. ( ) Só existem documentos internacionais que falam sobre a Educação Especial. ( ) Os aluno da Educação Especial devem ter acesso ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). ( ) O Atendimento Educacional Especializado não substitui a escolarização na sala de aula regular. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
educacao-especial educacao-inclusiva legislacao-educacional
96% confiança
Qual das leis abaixo é chamada "Lei da Libras"?
educacao-especial legislacao libras
95% confiança
Sobre o Atendimento Educacional Especializado, o Decreto nº 7.611/2011 menciona em seu artigo 2º, Art. 2º: “O atendimento educacional especializado deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a participação da família para garantir pleno acesso e participação dos estudantes, atender às necessidades específicas das pessoas público‑alvo da educação especial e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas”. A organização para o serviço de AEE envolve: I - Sala de recursos multifuncionais e aquisição de equipamentos de apoio; II - Matrícula do aluno no AEE; III - Professor para atuar no AEE; IV - Articulação entre professores do AEE e os do ensino comum e redes de apoio internos e externos à escola. Assinale a alternativa correta:
aee educacao educacao-especial
94% confiança
Sabe-se da importância da educação bilíngue na vida dos estudantes surdos. Leia as assertivas abaixo que trazem princípios da educação bilíngue e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. Na sequência, selecione a opção correta: ( ) Na educação bilíngue, o português é ensinado como segunda língua. ( ) O bilinguismo entende que a Libras deve ser aprendida como língua materna, ou seja, como primeira língua. ( ) A educação bilíngue se inicia já na educação infantil. ( ) A educação bilíngue compreende que o português deve ser ensinado como primeira língua desde a educação infantil. ( ) No bilinguismo, a língua de instrução e interação em sala de aula é a Libras.
educacao educacao-especial surdez-e-libras
95% confiança
A educação especial, na perspectiva inclusiva, propõe uma ruptura com os modelos que tratam a deficiência como um problema individual. Em vez disso, considera que as dificuldades enfrentadas pelos estudantes decorrem, muitas vezes, das barreiras impostas pelo ambiente escolar. Essa abordagem está alinhada ao modelo social da deficiência, que desloca o foco da limitação para as condições que impedem a plena participação dos sujeitos. Assim, o professor é chamado a refletir sobre suas práticas, reconhecendo que a inclusão não se faz apenas com boa vontade, mas com ações concretas que envolvem planejamento, formação e compromisso ético. A construção de uma escola inclusiva exige o envolvimento de toda a comunidade escolar, a valorização da diversidade e a promoção de uma cultura de respeito às diferenças. Nesse contexto, o papel do professor é fundamental para garantir que todos os estudantes tenham acesso ao conhecimento, participem das atividades e desenvolvam suas potencialidades. Fonte: SAKAGUTI, Paula M. Y. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Educação Especial e Inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2020. Para atuar de forma inclusiva, considerando o modelo social da deficiência, o professor deve:
educacao educacao-especial inclusao-escolar
97% confiança
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público-alvo definido. Em uma instituição de ensino superior, um professor de pedagogia está desenvolvendo um curso sobre práticas inclusivas na educação. Durante uma aula, o professor apresenta um estudo de caso de uma escola privada que implementou um programa de inclusão para alunos com deficiência visual. O programa incluiu adaptações no ambiente escolar, no currículo e nas avaliações, visando respeitar a diversidade e as diferenças no planejamento e na avaliação do processo de ensino e aprendizagem. Nos casos que impliquem em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino regular, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Pode-se dizer que, dentre os transtornos funcionais específicos, estão aqueles que afetam a visão, a comunicação e a interação social. Fonte: OLIVEIRA, Ana Flávia Teodoro de Mendonça; PEREIRA, Valcir Alves; ARAÚJO, Micheli Pedruzzi; TEIXEIRA, Ricardo Antonio Gonçalves; PIRES, Edna Misseno. Tecnologia assistiva para estudantes com deficiência: um estudo sobre o laboratório de acessibilidade informacional. Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás. 2019. Disponível em: https://acessibilidade.ufg.br/p/10884-laboratorio-de-acessibilidade-informacional-la... Com base no estudo de caso apresentado, escolha a alternativa que exemplifica uma prática inclusiva para a avaliação do desempenho de alunos com deficiência visual.
avaliacao-da-aprendizagem educacao educacao-especial
96% confiança
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, tendo seu público-alvo definido. Em uma instituição de ensino superior, um professor de pedagogia está desenvolvendo um curso sobre práticas inclusivas na educação. Durante uma aula, o professor apresenta um estudo de caso de uma escola privada que implementou um programa de inclusão para alunos com deficiência física. O programa incluiu adaptações no ambiente escolar, no currículo e nas avaliações, visando respeitar a diversidade e as diferenças na organização, no planejamento e na avaliação do processo de ensino e aprendizagem. Nos casos que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atuou de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos. Pode-se dizer que, dentre os transtornos funcionais específicos, estão aqueles que afetam a mobilidade, a comunicação e a interação social. Fonte: SECUNDINO, Francisco Karyvaldo Magalhães; SANTOS, João Otacílio Libardoni dos. Educação especial no Brasil: um recorte histórico-bibliográfico. SciELO Preprints, 2023. Com base no estudo de caso apresentado, selecione a alternativa que exemplifica uma prática inclusiva para a organização do ambiente escolar para alunos com deficiência física.
acessibilidade educacao educacao-especial
97% confiança
De acordo com o Decreto nº 12.686/2025, a identificação das necessidades de suporte do aluno:
atendimento-educacional-especializado-aee educacao-especial educacao-inclusiva