Questões de Pedagogia

Explore questões resolvidas de Pedagogia. Acesse respostas e explicações detalhadas para estudar e evoluir.

95% confiança
O Projeto Político-Pedagógico é a identidade da escola. Em tempos de incerteza, para que o PPP responda às demandas educacionais contemporâneas, ele precisa:
gestao-escolar pedagogia politicas-educacionais
95% confiança
No processo de formação de leitores, a escola ocupa um papel central. Para que possam atuar de modo consciente em suas práticas pedagógicas, os professores precisam conhecer, compreender e problematizar diferentes concepções de leitura. Como observa Martins (1994), a escola é, para muitos estudantes, o principal — e às vezes o único — espaço de contato com os livros. Quando esse contato se restringe a materiais didáticos excessivamente condensados e instrumentais, pode gerar uma relação empobrecida com a leitura, mais associada à obrigação do que ao desenvolvimento do interesse e da compreensão. Fonte: MARTINS, M. H. O que é Leitura. 19. ed. São Paulo: Princípios, 1994. Considerando o desafio da formação de leitores, a função da escola é:
formacao-de-leitores leitura linguagem
92% confiança
Embora todo profissional tenha de se dedicar a uma série de atividades, cobranças etc., a docência, em especial, requer uma gama de características e estratégias que, em muitos casos, exigem do professor mediador maior disponibilidade e dedicação que os demais profissionais. Nesse sentido, leia o seguinte enunciado: "Saber produzir essa mediação não é um dom, embora alguns o tenham; não é uma técnica, embora requeira uma excelente operacionalização técnico-estratégica; não é uma vocação, embora alguns a possam sentir. É ser um profissional de ensino, legitimado por um conhecimento específico exigente e complexo" Fonte: ROLDÃO, M. C. Função Docente: natureza e construção do conhecimento profissional. Revista Brasileira de Educação, v. 12, n. 34, jan./abr. 2007. p. 102. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Durante muitas décadas, acreditava-se que a docência era apenas um dom, ou seja, a pessoa nasceria com determinada aptidão, o que proporcionaria a excelência no trabalho desenvolvido. Diferentemente dessa crença, no entanto, essa profissão requer, ainda mais que muitas outras, dedicação e competências específicas do professor. PORQUE II. Cabe ao professor aplicar a teoria, associá-la à prática, atualizar-se quanto às novas concepções e tecnologias, sempre entendendo que seu objetivo maior é formar um cidadão participativo. Assinale a alternativa correta:
didatica formacao-de-professores pedagogia
95% confiança
Figura 1 – “Pessoa Iluminada”. Cartum de Aydınlanan insan. Fonte: https://br.pinterest.com/pin/630926229018805444/. Acesso em: 30 mar. 2026. No processo de ensino-aprendizagem, a leitura não se limita à mera decodificação de palavras. Nesse sentido, Freire (1996) reflete que não há uma única forma de ler, pois a leitura vai além do simples reconhecimento de códigos escritos; a leitura que se limita à identificação de signos linguísticos corresponde apenas a uma parte do processo, que é mais amplo e envolve a produção de sentidos. Considerando o contexto apresentado, no que envolve o processo de leitura, assinale a alternativa correta:
didatica leitura-e-letramento pedagogia
92% confiança
Um dos desafios da docência na contemporaneidade é a atualização quanto ao uso das novas tecnologias. Nesse sentido, leia o enunciado a seguir. Novas ferramentas tecnológicas têm potencial para promover a equidade e qualidade na educação, além de aproximar a escola do universo do aluno. Disponível em: https://tecnologia.porvir.org/por-que. Acesso em: 23 mar. 2021. Diante disso, analise as assertivas que seguem. I. As novas tecnologias funcionam como o principal recurso no desenvolvimento da aprendizagem do aluno, pois são comuns ao seu cotidiano. II. O uso das novas tecnologias na escola garante maior possibilidade de emprego e desenvolvimento cognitivo do aluno. III. A escola, de modo geral, não pode ficar alheia aos novos recursos tecnológicos no processo de ensino/aprendizagem, mas sim adequá-los à realidade escolar. IV. As novas tecnologias influenciaram, inclusive, nas práticas de leitura e escrita em ambiente escolar. É correto o que se afirma em
docencia-contemporanea pedagogia praticas-de-ensino
88% confiança
Planejar é uma ação fundamental em todos os níveis de funcionamento de uma escola, pois isso impacta diretamente em um bom resultado no processo de ensino/aprendizagem. A partir disso, analise as alternativas e assinale aquela que destaca apenas informações corretas sobre o Planejamento de Ensino e do Plano de Ensino.
didatica pedagogia planejamento-escolar
92% confiança
O livro didático é um dos instrumentos mais utilizados pelos professores em sala de aula, pois os auxilia no desenvolvimento das práticas de aprendizagem, oferecendo aporte teórico e prático. ESPER, D. S.; FURTADO, J. C. D. Prática de Ensino da Língua Portuguesa II. Maringá: UniCesumar, 2018. Unidade V. Acerca desse material, tendo em vista o ambiente escolar, analise as assertivas a seguir: I. O livro didático é um recurso pedagógico crucial ao processo de ensino/aprendizagem, embora possa apresentar limitações. Por isso, não deve ser o único material em sala de aula, cabendo ao professor complementá-lo, sempre que julgar necessário. II. Por ser um material já avaliado pelo Ministério da Educação e Cultura, pelas secretarias de educação e equipes pedagógicas, o docente pode seguir as orientações e atividades do livro didático sem nenhum questionamento. III. Mesmo sendo um material pré-avaliado, cabe ao professor o domínio quanto aos temas, conteúdos, concepções de ensino e didáticas, para que consiga aproveitar o livro didático da forma mais adequada possível. IV. O livro didático, como material pedagógico, está ultrapassado, tendo em vista a grande gama de recursos ofertados na internet, a inteligência artificial e a autonomia dos jovens na atualidade. É correto o que se afirma em:
didatica pedagogia pratica-de-ensino
95% confiança
O que é pedagogia
educacao fundamentos-da-educacao pedagogia
95% confiança
Qual dos princípios andragógicos abaixo atende à seguinte afirmação: Os adultos têm a intenção de iniciar o processo de aprendizagem desde que compreendam sua utilidade para determinadas situações da vida.
andragogia pedagogia teorias-da-aprendizagem
92% confiança
Comunicação e expressão sempre devem estar em condições de ajudar a aprendizagem e incentivar o aprendiz em seu trabalho educacional.
comunicacao-educacional didatica pedagogia
90% confiança
Você é professora dos anos iniciais e receberá, no início do ano letivo, um aluno com deficiência que não está alfabetizado. Ele é cadeirante e apresenta Transtorno do Espectro Autista (TEA) — não em quadro típico — e, segundo a família, nunca frequentou a escola; desde os 3 anos recebe acompanhamento de fonoaudióloga, terapeuta ocupacional, neurologista e fisioterapeuta. Considerando a importância da escolarização, da aquisição da linguagem e do conhecimento sobre classificação da Tecnologia Assistiva, desenvolva um plano individualizado para a alfabetização deste aluno. Defina quais recursos de Tecnologia Assistiva serão utilizados, como a rede de apoio participará do processo e justifique suas escolhas.
alfabetizacao educacao-inclusiva pedagogia
96% confiança
Ensinar crianças é um trabalho que apresenta particularidades, o professor necessita ter algumas características, tais como: domínio linguístico e teórico sobre a LA, fazer uso de metodologias ativas e atrativas, ter conhecimento sobre o desenvolvimento da criança, possuir o domínio do conteúdo para essa faixa etária e área, ser habilitado na língua que deseja atuar, gostar dessa língua, possuir vontade e ser dinâmico nas aulas e, principalmente, estar em constante evolução, ou seja, aperfeiçoar-se por meio de cursos, eventos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I. O professor de línguas para crianças deve ter domínio linguístico e teórico sobre a língua-alvo. II. O conhecimento sobre o desenvolvimento da criança não é relevante para o professor de línguas que atua com crianças. III. Ser habilitado na língua que deseja ensinar é uma característica essencial para o professor de línguas que atua com crianças. IV. Estar em constante evolução e aperfeiçoamento é uma característica importante para o professor de línguas que ensina crianças. É correto o que se afirma em:
desenvolvimento-infantil didatica ensino-de-linguas
86% confiança
Com base nesse relato, quais condutas deveriam ser abordadas pelos professores e pela Coordenação da escola para avaliar se Gabriela já tem condições de frequentar o Ensino Fundamental I, aos 5 anos de idade?
avaliacao-do-desenvolvimento educacao-infantil pedagogia
78% confiança
Os movimentos de integração e normalização apresentam características especificas. Analise as respostas abaixo e assinale a que apresenta o conceito correto:
educacao-especial inclusao-escolar pedagogia
92% confiança
Você está lecionando como professor titular em uma escola pública de ensino fundamental, em uma turma de 4º ano. Durante as aulas percebe que um de seus alunos demonstra habilidades acima da média em raciocínio lógico e curiosidade intelectual intensa; ele termina as atividades antes dos colegas, propõe soluções criativas, faz perguntas complexas e demonstra interesse por temas que vão além do conteúdo escolar. Apesar disso, a coordenação pedagógica orientou que você o repreenda, pedindo que espere os outros ou que não atrapalhe a aula com perguntas fora do assunto. O aluno tem se mostrado desmotivado e isolado dos colegas. Por isso, em reunião com a direção, você sugeriu adaptar as aulas para compreender essas habilidades do seu aluno. A direção concordou e lhe fez uma proposta. Diante desse contexto, elabore uma proposta de intervenção pedagógica (atividade, projeto, adaptação curricular, proposta de enriquecimento) que reconheça as potencialidades desse estudante, promova sua inclusão e incentive seu desenvolvimento dentro do ambiente escolar. A proposta deve respeitar as orientações da Política Nacional de Educação Inclusiva (Brasil, 2008).
altas-habilidadessuperdotacao educacao-inclusiva pedagogia
96% confiança
Conforme apresentado sobre o papel fundamental do professor, avalie as afirmativas a seguir. I. É importante que o professor faça intervenções de forma crítica e ponderada, levando os alunos a situações de aprendizagem. II. O professor deve conhecer abordagens desafiadoras e estimulantes que produzam significados e generalizem o conhecimento matemático. III. O professor deve orientar os estudantes para que eles sejam capazes de investigar questões sem esperar respostas certas do docente. IV. É importante que o professor tenha uma boa formação, para conseguir utilizar o livro didático para preparar aulas de álgebra que vão além do que é habitual. É correto o que se afirma em:
didatica educacao-matematica pedagogia
96% confiança
“Muitas são as discussões em relação a qual seria a teoria mais adequada para auxiliar o método utilizado pelo professor no processo de ensino-aprendizagem. A partir da ideia de Skinner que é possível instalar comportamentos e extinguir no ser humano considera-se como um dos meios possíveis para motivar os alunos em sala de aula os pressupostos do Behaviorismo.” (SILVA et. al., 2016, s/p). Fonte: SILVA, S. A. S., SANTANA, M. L. S, PURIFICAÇÃO, M. M. Um olhar sobre as contribuições do Behaviorismo à educação, Anais de XI Semana Universitária, 2016, versão digital. Disponívelem: https://www.unifimes.edu.br/filemanager_uploads/files/documentos/semana_universitaria/xi_semana/artigos/humanas/UM%20OLHAR%20SOBRE%20AS%20CONTRIBUICOES%20DO%20BEHAVIORISMO%20A%20EDUCACAO.pdf Acesso em: 15 jul. 2024 Acerca da ideia central do Behaviorismo, assinale a alternativa correta:
behaviorismo pedagogia psicologia-da-educacao
94% confiança
Leia a mensagem expressa na tirinha abaixo (fonte: http://conscienciaeconsumo.com.br/site/wp-content/uploads/2014/07/foto_charge_textoPaulaMelgaco1.jpg). Asserção: As crianças se relacionam dentro de um contexto histórico e social, bem como, são participantes ativas dentro das diferenças que constituem a sociedade (KRAMER, 2007). Razão: A criança percebe a realidade a partir de suas percepções e experiências, bem como, produz cultura, vivencia a cidadania e são sujeitos de direito (KRAMER, 2007). Para mais, podemos destacar “a infância, mais que estágio, é categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância” (KRAMER, Sônia. A infância e sua singularidade. In: Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade/ organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Rangel, Aricélia Ribeiro do Nascimento – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p.15). Com base no enunciado, assinale a opção correta:
infancia-e-cultura pedagogia politicas-educacionais
92% confiança
Além de pensar em metodologias de ensino diferenciadas para uma prática pedagógica ancorada em novos enfoques metodológicos como a resolução de problemas, é necessário buscar não somente o acesso, mas a permanência do jovem na escola, no sentido de oferecer um ensino inclusivo no qual todos possam ser vistos como cidadãos de direitos, e não apenas como cidadãos de papel. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresente corretamente o que o ensino de resolução de problemas desperta no aluno.
educacao-inclusiva metodologias-de-ensino pedagogia
96% confiança
Considerando o conceito de neuroplasticidade apresentado, qual das alternativas descreve a melhor forma de aproveitar essa capacidade cerebral na sua prática pedagógica?
neuroeducacao neuroplasticidade pedagogia
90% confiança
As propostas curriculares da Educação Infantil devem garantir que as crianças tenham experiências variadas com as diversas linguagens, reconhecendo que o mundo no qual estão inseridas, por força da própria cultura, é amplamente marcado por imagens, sons, falas e escritas. Nesse processo, é preciso valorizar o lúdico, as brincadeiras e as culturas infantis. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. Brasília, 2013. Os direcionamentos apresentados devem ser compreendidos e transpostos à práxis pelos professores. Nesse contexto, elabore um comentário sobre estratégias que efetivem tais orientações no cotidiano da Educação Infantil.
curriculo educacao-infantil pedagogia