92% confiançaLeia o trecho a seguir extraído da Base Nacional Comum Curricular. As práticas de linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar, de replicar e de interagir. BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2017, p. 68). Em relação à afirmação da BNCC e ao trabalho com os gêneros discursivos na escola, assinale a opção correta.bnccgeneros-discursivoslingua-portuguesa
74% confiançaAnalise a atividade a seguir. MESQUITA, R. M.; MARTOS, C. R. Gramática pedagógica. São Paulo: Saraiva, 1999. Agora, leia o trecho da Base Nacional Comum Curricular referente ao eixo análise linguística. O Eixo da Análise Linguística/Semiótica envolve os procedimentos e estratégias (meta)cognitivas de análise e avaliação consciente, durante os processos de leitura e de produção de textos (orais, escritos e multissemióticos), das materialidades dos textos, responsáveis por seus efeitos de sentido, seja no que se refere às formas de composição dos textos, determinadas pelos gêneros [...] e pela situação de produção, seja no que se refere aos estilos adotados nos textos, com forte impacto nos efeitos de sentido. BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2017, p. 82. Diante do exposto, analise as assertivas a seguir. I. O texto é crucial para a resolução da atividade, uma vez que contribui à reflexão crítica acerca da função dos elementos gramaticais. II. As atividades propostas caminham ao encontro das orientações da BNCC, pois priorizam a análise acerca dos efeitos de sentido do texto. III. O texto "Micróbios amigos" serve de base à análise linguística, tendo em vista que são explorados os recursos estilísticos comuns ao gênero. IV. A atividade preconiza a metalinguagem, uma vez que não incentiva a reflexão sobre os recursos linguísticos nem relaciona-os à finalidade discursiva. É correto o que se afirma emanalise-linguisticabncclingua-portuguesa
93% confiançaAs competências específicas de língua inglesa para o Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são elaboradas com o objetivo de desenvolver habilidades comunicativas e interculturais nos alunos, proporcionando-lhes uma base sólida para a comunicação em inglês e o entendimento de diferentes culturas. Essas competências são organizadas em eixos, sendo: oralidade, leitura, escrita, conhecimentos linguísticos e dimensão intercultural. Acerca do ensino da língua inglesa para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC, selecione a alternativa correta:bncceducacaoensino-fundamental
92% confiançaTexto I “As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais. Nessas interações, estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos” (BRASIL, 2018, p. 59). BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. Texto II “[...] a área de Linguagens deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas. [...] Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias, produzir conhecimentos, resolver problemas e desenvolver projetos autorais e coletivos” (BRASIL, p. 64-65). BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. Considerando os trechos apresentados, oriundos da BNCC, analise as asserções apresentadas e a relação proposta entre elas: I. As tecnologias digitais desempenham papel fundamental na educação contemporânea, especialmente no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa. PORQUE II. Proporcionam acesso a recursos diversificados, prática interativa, personalização do aprendizado e exposição real à língua e cultura. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:bncceducacaolinguagens
94% confiançaTexto I “A aprendizagem é ativa e significativa quando avançamos em espiral, de níveis mais simples para mais complexos de conhecimento e competência em todas as dimensões da vida. Esses avanços realizam-se por diversas trilhas com movimentos, tempos e desenhos diferentes, que se integram como mosaicos dinâmicos, com diversas ênfases, cores e sínteses, frutos das interações pessoais, sociais e culturais em que estamos inseridos” (BACICH; MORAN, 2018, p. 37). Fonte: BACICH, L.; MORAN, J. (org.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem téorico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018. Texto II “Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural, em que as fronteiras entre países e interesses pessoais, locais, regionais, nacionais e transnacionais estão cada vez mais difusas e contraditórias. Assim, o estudo da língua inglesa pode possibilitar a todos o acesso aos saberes linguísticos necessários para engajamento e participação, contribuindo para o agenciamento crítico dos estudantes e para o exercício da cidadania ativa, além de ampliar as possibilidades de interação e mobilidade, abrindo novos percursos de construção de conhecimentos e de continuidade nos estudos” (BRASIL, 2018, p. 241). BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação é a Base. Brasília: MEC, 2018. Disponível em: https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024. Considerando as discussões abordadas nos textos, qual das seguintes práticas melhor exemplifica essa abordagem no ensino da língua inglesa?bncceducacaoensino-de-lingua-inglesa
96% confiançaResgatando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e o documento da BNCC — Base Nacional Comum Curricular para a educação infantil, temos a visão de currículo que compreende a criança como competente, com saberes e experiências que precisam ser considerados no cotidiano educacional. Como a visão de currículo das DCNEI e da BNCC compreende a criança, segundo o texto?bnccdcneieducacao-infantil
96% confiançaPensando no campo de experiências 'o eu, o outro e o nós', é importante trabalhar com as crianças pré-escolares aspectos que marcam sua identidade, como etnia, religião, gênero e pertencimento de classe social. Qual é a importância de trabalhar com o campo de experiências 'o eu, o outro e o nós' na educação infantil?bncccampos-de-experienciaeducacao-infantil
97% confiançaQuais são as três grandes etapas da educação básica organizadas pela BNCC?bncceducacao-basicalegislacao-educacional
95% confiançaA BNCC direcionada para a educação de crianças de 0 a 5 anos, em creches e pré-escolas deve ser implementada pelos municípios, prioritariamente, pois essa responsabilidade é prevista na Constituição Federal de 1988 e retomada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, considerando as diferentes responsabilidades dos entes federados, ou seja, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: I – Os entes federados são responsáveis pela implementação das Políticas Educacionais, cada qual com sua competência, mas de forma colaborativa entre si. II – Os entes federados compõem a organização político-administrativa da República Federativa do Brasil. III – Os entes federados, dentro da legislação brasileira, compreendem a União, o Distrito Federal e os Municípios, todos com poderes absolutos. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:bnccconstituicao-federalldb
94% confiançaA Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2017) resgata as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças conectando-os com as propostas pedagógicas das creches e pré-escolas, com o objetivo de ampliar o universo de suas experiências, conhecimentos e habilidades, complementando à educação familiar. Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas: I – A BNCC considera que a Educação Infantil é um espaço de construção do conhecimento de forma interativa, unindo as experiências das crianças com os conhecimentos sistematizados cientificamente. II – A BNCC decide quais os conteúdos devem constar no currículo da Educação Infantil, padronizando a educação, assim, as experiências infantis apenas complementam o currículo básico estabelecido. III – A BNCC considera que a educação familiar deve ser o foco do currículo em construção, considerando os princípios e valores de cada família, guiando a educação das crianças através do homeschooling, ou seja, educação familiar. Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:bncceducacao-infantilpedagogia
95% confiançaConsiderando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir: I. Os campos de experiências constituem-se num arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e as entrelaçam com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. II. A educação integral considera como direito da criança o desenvolvimento de suas diferentes dimensões humanas, portanto, a prática pedagógica é sistematizada nas instituições educacionais visando à promoção desse objetivo. III. A BNCC assegura seis direitos de aprendizagem das crianças: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. IV. Para a execução das práticas pedagógicas, não se faz necessário a intencionalidade. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:bncceducacao-infantilpedagogia
96% confiançaUm professor de Língua Inglesa da Educação Básica planeja suas aulas priorizando apenas o ensino de estruturas gramaticais isoladas, com exercícios repetitivos de tradução, sem propor atividades de interação, uso de gêneros textuais ou reflexão intercultural. Ao revisar seu planejamento, ele decide alinhá-lo às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC afirma que: “Aprender a língua inglesa propicia a criação de novas formas de engajamento e participação dos alunos em um mundo social cada vez mais globalizado e plural” (BNCC, 2018). Considerando a diretriz da BNCC apresentada e os conceitos de ensino de língua inglesa como prática social, assinale a alternativa que melhor representa uma prática pedagógica coerente com essa proposta:bncclingua-inglesalinguagens
95% confiançaA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) concebe a Língua Inglesa como prática social e cultural e orienta que seu ensino promova a participação crítica dos estudantes em contextos diversos, por meio do trabalho com múltiplos gêneros textuais, diferentes mídias e linguagens, considerando usos reais da língua em situações significativas. Um professor de Língua Inglesa, responsável pela formação inicial de futuros docentes no curso de Magistério, propõe uma análise crítica sobre o uso de materiais didáticos à luz das orientações da BNCC. Durante a discussão, alguns alunos defendem que a adoção de materiais digitais e multimodais, por si só, garante a adequação às diretrizes curriculares. Com base no texto e na concepção de ensino de Língua Inglesa defendida pela BNCC, analise as assertivas a seguir: I. A utilização de materiais didáticos no ensino de Língua Inglesa deve estar articulada a objetivos pedagógicos claros e à mediação crítica do professor. II. A simples diversificação de materiais, incluindo recursos digitais e multimodais, garante automaticamente a aprendizagem significativa dos estudantes. III. A BNCC orienta que os materiais didáticos favoreçam práticas de linguagem contextualizadas, considerando gêneros textuais, mídias e usos sociais da língua. IV. O uso de materiais didáticos deve priorizar exclusivamente conteúdos normativos e gramaticais, conforme a centralidade da correção linguística prevista na BNCC. V. A concepção de língua como prática social implica selecionar materiais que promovam a participação crítica dos alunos em diferentes contextos socioculturais. É correto o que se afirma em:bnccdidaticalingua-inglesa
97% confiança"A categoria lugar se manifesta nos trajetos diários, nos espaços da casa, da escola e da comunidade. A BNCC destaca que trabalhar essa categoria permite uma leitura crítica e sensível do espaço vivido, estimulando nas crianças a construção de uma consciência geográfica". Qual categoria geográfica é definida como o espaço de vivência e relações cotidianas, conforme a BNCC? Assinale a alternativa correta:bncccategorias-geograficasgeografia
95% confiançaA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normatizador que redefine as práticas escolares no Brasil. No que concerne ao Ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a BNCC estabelece como um de seus pilares fundamentais:anos-iniciais-do-ensino-fundamentalbnccensino-de-historia
92% confiançaSobre as Habilidades Específicas dos Itinerários Formativos Associados aos Eixos Estruturantes na área de Linguagens, faça a correspondência correta.bncceixos-estruturantesitinerarios-formativos
93% confiançaQual a importância das práticas interdisciplinares no contexto do novo ensino médio?bncceducacaointerdisciplinaridade
92% confiançaQual a relação entre competências gerais, competências específicas e habilidades?bncccompetencias-e-habilidadeseducacao
92% confiançaSegundo a BNCC, qual deve ser o foco na elaboração do currículo?bncccompetencias-e-habilidadescurriculo
97% confiançaA proposta atual de ensino de língua nas escolas básicas brasileiras vigora desde a década de 1990. Essa proposta, encontrada nos PCN e BNCC, indica:bncclingua-portuguesapcn
96% confiançaDo ponto de vista das práticas contemporâneas de linguagem, ganham mais destaque, no Ensino Médio, a cultura digital, as culturas juvenis, os novos letramentos e os multiletramentos, os processos colaborativos, as interações e atividades que têm lugar nas mídias e redes sociais, os processos de circulação de informações e a hibridização dos papéis nesse contexto (de leitor/autor e produtor/ consumidor), já explorada no Ensino Fundamental. Fenômenos como a pós-verdade e o efeito bolha, em função do impacto que produzem na fidedignidade do conteúdo disponibilizado nas redes, nas interações sociais e no trato com a diversidade, também são ressaltados. "Esperei você por dias e madrugadas, entre a lucidez do amor e a loucura dos desesperados. Esperei entre porres e sonhos, estações e desterro. E você não veio. Estava dentro de mim" (Nasr Nagib Fayad Chaul). Enquanto o Texto 1 traz uma citação da Base Nacional Comum Curricular sobre a importância de que as novas práticas de linguagem advindas da revolução digital sejam mobilizadas em sala de aula, o Texto 2 é um exemplo do microconto, gênero literário que se popularizou junto à ascensão do Twitter, atual X, uma das redes sociais mais conhecidas do mundo. Considerando uma possível abordagem do Texto 2, originário do Twitter, em sala de aula, sob o prisma das atuais diretrizes de ensino, analise as afirmativas a seguir: I. Em sala de aula, o professor deve salientar o valor dos textos clássicos enquanto elementos basilares da nossa formação cultural, já os novos formatos textuais advindos do ciberespaço, como o Texto 2, devem ser vistos como meras simplificações dos gêneros que formam o cânone literário. II. O professor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias deve aplicar os novos gêneros textuais em sala de aula, explicando aos alunos seu contexto de surgimento e circulação, debatendo a democratização no acesso e produção de informações nos meios digitais. III. Fenômenos como a pós-verdade e o efeito bolha são relevantes no contexto do Ensino Médio apenas por seu impacto na fidedignidade das informações, sem influenciar em questões sociais latentes na contemporaneidade, como a diversidade cultural e questões identitárias. IV. O Texto 2 pode ser levado para a sala de aula para discutir com os alunos aspectos como o imediatismo da sociedade pós-moderna, debatendo o impacto das novas tecnologias nas mais variadas esferas, como a literatura. É correto o que se afirma em:bnccgeneros-textuais-digitaislinguagens