Questões resolvidas

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Trilhas de estudo

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92% confiança
Ricardo firmou com Emanuel contrato por meio do qual adquiriu safra de milho que viria a colher no ano seguinte. Em referido contrato, estabeleceu-se preço certo e inalterável, a ser pago quando do dia previsto para a colheita, não importando a quantidade de milho colhida, se maior ou menor do que a originalmente esperada. Estipulou-se, ainda, que o pagamento seria devido mesmo que, por qualquer causa, nenhum grão viesse a ser colhido. As partes expressamente assumiram o risco do contrato ser mais ou menos vantajoso a qualquer uma delas e, também, quanto à possibilidade de que os grãos não viessem a ser colhidos. Quando do momento da colheita, verificou-se que, em razão do evento alheio à vontade das partes, nenhum grão pode ser colhido. Diante de tal fato, Ricardo se recusou a realizar o pagamento acertado em contrato, alegando que não era obrigado por lei, uma vez que o Código Civil Brasileiro vedava o enriquecimento sem causa. Segundo ele, o enriquecimento sem causa estaria configurado se o cumprimento da sua prestação fosse efetivado sem qualquer contraprestação por parte de Emanuel. Emanuel, por sua vez, diante do inadimplemento contratual de Ricardo, ajuizou demanda exigindo o cumprimento do contratado e, consequentemente, o pagamento integral do valor previamente estabelecido. Com base no caso acima, responda: a) Qual a natureza jurídica deste tipo de contrato? b) Como você decidiria o processo? Fundamente a sua decisão.
classificacao-dos-contratos contrato-aleatorio contratos
96% confiança
Outra possível solução para a construção do museu aeroespacial do Campo de Marte, que terá medida de área 40 000 m², é que seja em formato retangular com a medida do comprimento sendo 50 metros maior do que a medida de largura. Qual é, aproximadamente, a medida do menor lado do retângulo que determina o formato do museu nessa situação? Você pode utilizar calculadora para facilitar os cálculos.
equacao-do-2o-grau geometria-plana matematica
98% confiança
Considere que, no novo parque, decida-se construir o museu aeroespacial em formato quadrado com lado medindo x m. Sabendo que a medida de área construída para o museu será 40 000 m², qual equação representa corretamente essa situação? Selecione todas as opções corretas.
algebra equacoes geometria-plana
96% confiança
Sabe-se que o grau da equação é determinado pelo maior expoente presente na incógnita. Desse modo, classifique em Certo as alternativas que correspondem a equações de segundo grau ou em Errado as que não correspondem.
algebra equacao-do-2o-grau equacoes
92% confiança
Marque a alternativa correta.
financas gestao-de-riscos risco-de-credito
97% confiança
Observe os quadrinhos abaixo e identifique qual o sentido dado à palavra cultura em cada um deles.
interpretacao-de-texto lingua-portuguesa polissemia
95% confiança
Ricardo e Ivã são amigões. No entanto, volta e meia gostam de pregar peças um no outro. Ricardo gosta muito de ler Desafios, um livrinho que propõe uma série de coisas para adivinhar. Outro dia, leu um superdesafio e pensou no Ivã... Chegou perto do menino e propôs o seguinte problema: Adivinhe uma resposta para essa quadrinha! E recitou: Responda agora, meu rapaz, que artista bem conhecido, quanto mais bobagens faz, mais é por todos aplaudido? Tente adivinhar qual foi a resposta do Ivã.
genero-textual-adivinhaquadra interpretacao-de-texto lingua-portuguesa
88% confiança
Forme famílias de palavras derivadas dos substantivos.
formacao-de-palavras lingua-portuguesa morfologia
97% confiança
Qual é o valor de entrada diferente de -7 para o qual h(x) = 3?
funcoes leitura-de-grafico matematica
62% confiança
O peso do corpo A tem intensidade P. Qual a intensidade do corpo B? Assinale a alternativa correta.
alavancas equilibrio-de-torques estatica
92% confiança
No que se refere aos aspectos que o professor precisa considerar no ato de avaliar, analise as afirmativas a seguir. I. O docente deve considerar que todas as experiências podem fornecer informações para a avaliação da aprendizagem dos educandos. II. O professor pode se basear nos postulados da teoria construtivista para avaliar o processo de desenvolvimento dos alunos. III. A avaliação na Educação Infantil deve ser considerada como parâmetro para classificar os alunos que estão aptos para progredir na escolarização. É correto o que se afirma em:
avaliacao-da-aprendizagem educacao-infantil pedagogia
88% confiança
A respeito da concepção de criança e da infância, analise as afirmativas a seguir: I. A constituição do que é ser criança e as práticas relacionadas a esse desenvolvimento, ao longo dos tempos, estão enraizadas no contexto histórico II. Por muito tempo, a responsabilidade pela educação das crianças era responsabilidade, exclusivamente, da igreja, ou seja, do clero III. O ambiente familiar tinha como objetivo transmitir os valores da igreja, elementos que eram considerados fundamentais para preparar as crianças para o trabalho religioso É correto o que se afirma em:
historia-da-educacao infancia pedagogia
76% confiança
Imagine uma situação em que um bastão de comprimento L = 0,92 m e um disco de diâmetro D = 0,92 m, ambos com massa M = 3,79 kg, giram em torno de um eixo preso em seu ponto central. Qual deles apresenta maior momento de inércia? Dado: momento de inércia de uma barra girando ao redor de seu centro pode ser calculado por I_b = M L^2 / 12. Momento de inércia de um disco girando ao redor de seu centro pode ser calculado por I_d = M R^2 / 2. Assinale a alternativa que expresse qual deles apresenta maior momento de inércia e que indique os valores corretos para o momento de inércia de ambos.
fisica mecanica momento-de-inercia
92% confiança
Diferentes dimensões que caracterizam a computação e as tecnologias digitais são tematizadas, tanto no que diz respeito a conhecimentos e habilidades quanto a atitudes e valores [...] [...] envolve as aprendizagens relativas às formas de processar, transmitir e distribuir a informação de maneira segura e confiável em diferentes artefatos digitais — tanto físicos (computadores, celulares, tablets etc.) como virtuais (internet, redes sociais e nuvens de dados, entre outros) —, compreendendo a importância contemporânea de codificar, armazenar e proteger a informação [...] (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília, 2018, p. 473-474.) O segundo parágrafo refere-se à dimensão denominada
bncc computacao educacao
92% confiança
A importância da infância ainda, de uma forma geral, é uma perspectiva pouco considerada tanto na produção acadêmica quanto nas decisões políticas e econômicas das sociedades em geral. Demonstra assim que é possível e necessário conectar a infância às análises sociais e econômicas, incluindo-a e compreendendo-a como uma categoria coprodutora da realidade social. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir. I. As crianças eram compreendidas como adultos imaturos e as instruções dadas a elas eram modeladoras e disciplinares. II. As crianças tinham o mesmo tratamento e condição de subsistência independentemente da classe social. III. As crianças eram entendidas como cidadãos em potencial e por isso foram inseridas no processo de trabalho industrial para favorecer o desenvolvimento social. É correto o que se afirmar em:
historia-social sociologia sociologia-da-infancia
97% confiança
Período e frequência são grandezas físicas relacionadas entre si e inversamente proporcionais. O período é o tempo necessário para que um objeto em movimento circular complete uma volta. A frequência é o número de ocorrências de um evento em um determinado intervalo de tempo. A relação entre período e frequência é fundamental para entender o comportamento dos sistemas oscilatórios. Determine o período de oscilação de um pêndulo simples, sabendo que o fio desse pêndulo tem comprimento de 6,4 m. Considere a aceleração da gravidade local igual a 10 m/s² e utilize π = 3. Assinale a alternativa correta.
fisica ondulatoria oscilacoes
96% confiança
A energia associada ao movimento de rotação é conhecida como energia cinética de rotação. Dessa forma, calcule a energia cinética de rotação de uma chapa metálica retangular de massa M = 2,9 kg e lados a = 1,5 m e b = 1,2 m e altura h = 0,1 m. Ela gira com velocidade angular de 7,8 rad/s em torno do eixo de rotação que está alinhado paralelamente com a direção da altura h e passa exatamente pelo centro da chapa. Dado: momento de inércia de uma chapa retangular girando ao redor de um eixo que perfura perpendicularmente seu centro I = \frac{1}{12}M(a^{2}+b^{2}). Assinale a alternativa correta.
energia-cinetica-de-rotacao fisica mecanica
96% confiança
A Constituição estabelece que o Estado tem o dever de oferecer a Educação Infantil em creches e em
constituicao-federal direito-a-educacao educacao-infantil
95% confiança
Leia este excerto. As DCNEI colocam o foco nas interações e na brincadeira como eixos estruturantes do currículo, além de considerar os princípios éticos, políticos e estéticos que deveriam nortear a produção do conhecimento nas escolas infantis. Outro ponto a ser observado é o marco conceitual da relação entre o cuidar e o educar das DCNEI, algo que a Base valida e reforça. (TREVISAN, Rita. O que diferencia a BNCC para a educação infantil do DCNEI e do RCNEI? Disponível em: https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/5710-o-que-diferencia-a-bncc-para-a-educacao-infantil-do-dcnei-e-do-rcnei. Acesso em: 31 mar. 2024.) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI) a criança passa a ser vista como um sujeito
curriculo educacao-infantil legislacao-educacional
96% confiança
Leia este texto. "[...] dimensão expressa nos normativos da política educacional referentes ao currículo. São as diretrizes curriculares definidas pelo Ministério da Educação, pelas unidades federativas, pelos municípios." (Disponível em: sbembrasil.org.br. Acesso em: 8 ago. 2024.) O texto refere-se ao currículo
curriculo educacao politicas-educacionais
95% confiança
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dez competências gerais que visam promover o desenvolvimento integral dos alunos. Entre essas competências, destaca-se a competência de
bncc cidadania competencias-gerais